A. | 鼻、咽、喉、氣管、肺泡、支氣管 | B. | 鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡 | ||
C. | 鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺泡 | D. | 鼻、喉、咽、氣管、肺泡、支氣管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞卵孵化小雞 | B. | 試管嬰兒 | C. | 實(shí)生苗繁殖 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的研究,要建立在對地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的研究和綜合分析的基礎(chǔ)上,而且涉及到許多研究方法,最需要的方法之一是比較 法 | |
B. | 始祖鳥化石證明了鳥類是由古代爬行類進(jìn)化而來的 | |
C. | 按照自然選擇學(xué)說的解釋,遺傳是生物進(jìn)化的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
D. | 生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “魚翔淺底,鷹擊長空”說明生物能適應(yīng)環(huán)境,但不會影響和改變環(huán)境 | |
B. | 詩句“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響 | |
C. | 仙人掌的葉退化成針形是對干旱環(huán)境的適應(yīng) | |
D. | 影響生物生活的生態(tài)因素只包括非生物因素和生物因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止外來物種入侵 | B. | 控制有害動物的數(shù)量 | ||
C. | 保護(hù)動物的棲息地 | D. | 宣傳保護(hù)動物的重要性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雪松細(xì)胞壁具有支持作用 | |
B. | 細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片需滴加生理鹽水 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心 |
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