4.如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活
B.②無(wú)成形的細(xì)胞核,能獨(dú)立生活
C.③的菌體由菌絲構(gòu)成,無(wú)成形的細(xì)胞核
D.④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳

分析 圖中的①是病毒,②是細(xì)菌,③是青霉菌,④是草履蟲.

解答 解:A、①是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).寄生在活細(xì)胞內(nèi),不能獨(dú)立生活.A敘述正確;
B、②是細(xì)菌,沒有成型的細(xì)胞核,沒有葉綠體,一般不能獨(dú)立生活.B敘述正確;
C、③是青霉菌,屬于真菌,有真正的細(xì)胞核.C敘述不正確;
D、④是草履蟲,屬于原生動(dòng)物,通過表膜呼吸.D敘述正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 明確各生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.從商場(chǎng)買回的雞蛋一般不能孵化出小雞,其原因是( 。
A.卵未受精B.缺乏營(yíng)養(yǎng)
C.雞卵結(jié)構(gòu)不完整D.受飼料添加劑影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.科學(xué)探究的一般過程是:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.可遺傳變異:由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異,可以遺傳給后代.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.有惡性腫瘤、心血管疾病和腦血管疾病,它們雖然不是傳染病,但現(xiàn)在已經(jīng)成為影響人類健康的主要疾病,被稱作生活方式病或現(xiàn)代文明。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.利用帶芽眼的馬鈴薯切塊,培育出馬鈴薯植株,這屬于( 。
A.有性生殖B.出芽生殖C.營(yíng)養(yǎng)生殖D.嫁接

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.4月23日齊魯晚報(bào)刊登的一幅照片上患兒是一個(gè)不滿4個(gè)月的男嬰,由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉,現(xiàn)已出現(xiàn)了頭大、嘴小、臉腫的癥狀,就此因果關(guān)系,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)(  )
A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)
B.人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開蛋白質(zhì)
C.組織細(xì)胞的更新離不開蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)還能被分解,是最重要供能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在湖泊中有一條食物鏈:藻類→水蚤→魚→魚鷹.其中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是( 。
A.水蚤B.C.藻類D.魚鷹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在捕捉海蜇時(shí),不小心就會(huì)被海蜇蜇傷,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.海蜇的觸手上分布著很多刺細(xì)胞B.海蜇發(fā)達(dá)的中腦層含有毒素C.海蜇的傘部有許多刺絲D.海蜇的口能將人咬傷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案