【題目】小強被生銹的鐵釘扎破腳人院就診，醫(yī)生立刻給他注射了人體破傷風免疫球蛋白，該藥可以中和未與神經(jīng)組織結合的毒素．這種藥物和措施分別屬于( )

A. 抗原，控制傳染源 B. 抗體，控制傳染源

C. 抗原，保護易感人群 D. 抗體，保護易感人群

【答案】D

【解析】抗體是與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白，免疫球蛋白是一組具有抗體活性的蛋白質(zhì)，因此，“人體破傷風免疫球蛋白”這種藥物屬于抗體。“注射了人體破傷風免疫球蛋白，該藥可以中和未與神經(jīng)組織結合的毒素”，保護人體避免破傷風病毒的感染，因此這種措施屬于保護易感人群。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的部分模型圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和________組成。

（2）消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是圖中的[_____](填標號)。

（3）對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是圖中的[____](填標號)。

（4）每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

（1）a、b表示植物的生理活動：a是______________，b是________________。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____________，B是__________________。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的_____，同時減少了大氣中的_____ 含量，維持了生物圈中的_________平衡。

（4）b作用的意義是分解________，釋放_____，供給植物的生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動中，可使生物體內(nèi)的碳進入大氣中的是（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 輸導作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“光對鼠婦生活的影響”探究實驗中，選擇10只（或10只以上）鼠婦而不是一只進行實驗的原因是（　�。�
A.避免偶然性
B.減少誤差
C.更加科學
D.以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物世界太神奇了!它極大的影響著我們的生活,請根據(jù)下列圖片回答問題：

（1）在環(huán)境中,能使人患病的痢疾桿菌、結核桿菌,還有能使動植物遺體腐爛的是枯草桿菌,它的身體結構屬于圖_____中結構（填寫字母）。

（2）蒸饅頭用的酵母菌的結構是圖_____中的結構。（填寫字母）

（3）能寄生在細菌體內(nèi)的生物是圖_____（填寫字母），根據(jù)寄主分類它屬于細菌病毒,又叫_____。

（4）圖A和圖B最大的不同是:圖A中的細胞中沒有_____。

（5）圖C中的身體結構是由外部的_____和內(nèi)部的_____構成的。（填物質(zhì)名稱）

（6）A和B都不能自已制造有機物,必須依靠現(xiàn)成的_____生活，所以它們有著共同的營養(yǎng)方式。

（7）A、B、C中最小的是_____（填寫字母),需要用納米來表示。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是（　�。�
A.左心室 主動脈
B.右心室 肺動脈
C.右心室 主動脈
D.左心室 肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在土壤漫長的形成過程中，標志著土壤最終形成的是（ ）

A.最低等生物出現(xiàn)B.地衣、苔蘚植物出現(xiàn)

C.森林和草地出現(xiàn)D.低等動物的出現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是（　　）
A.神經(jīng)元
B.神經(jīng)末梢
C.神經(jīng)纖維
D.神經(jīng)中樞

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