A. | 限制棉花長高 | B. | 促進側(cè)芽發(fā)育成枝條 | ||
C. | 為了株型美觀 | D. | 頂芽有病害 |
分析 頂端生長占優(yōu)勢的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢. 產(chǎn)生的原理:由頂芽形成的生長素向下運輸,使側(cè)芽附近生長素濃度加大,由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制;同時,生長素含量高的頂端,奪取側(cè)芽的營養(yǎng),造成側(cè)芽營養(yǎng)不足.
解答 解:頂端優(yōu)勢是指一個枝條上,頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,產(chǎn)生的原理是:由頂芽形成的生長素向下運輸,使側(cè)芽附近生長素濃度加大,由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制;同時,生長素含量較低的頂端,奪取側(cè)芽的營養(yǎng),造成側(cè)芽營養(yǎng)不足.在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理,在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素量減少,以促進側(cè)芽發(fā)育成枝條生,以增加分枝,提高產(chǎn)量.所以棉花在棉花植株長到一定高度時往往要進行“打頂”(摘除頂芽)主要目的是促進側(cè)芽發(fā)育成枝條.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理,并能應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁在加溫后受到破壞 | |
B. | 水溫升高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能 | |
D. | 加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因 DNA 染色體 細胞核 | B. | DNA 基因 細胞核 染色體 | ||
C. | 細胞核 染色體 DNA 基因 | D. | 染色體 細胞核 基因 DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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