精英家教網(wǎng)結(jié)合圖回答有關(guān)問題:
(1)該裝置是用來觀察植物的哪種生理活動(dòng)的?
 

(2)塑料袋內(nèi)壁上的水珠是植物通過葉片的
 
散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)成的.
(3)植物的該項(xiàng)生理話動(dòng).不但可以使葉片的溫度
 
還可以促進(jìn)根對(duì)土壤中水和
 
的吸收.
(4)該生理活動(dòng)有時(shí)也會(huì)影響植物的正常生長.當(dāng)它散失的
 
大于根吸收的
 
時(shí),植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫,嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)死亡.
(5)我們通常在樹蔭下感到?jīng)鏊且驗(yàn)榇松砘顒?dòng)帶走了大量熱量,它還可以提高空氣
 
,增加降雨量.
(6)在我們北方,植物多數(shù)會(huì)落葉就是為了減少體內(nèi)水分的散失,降低
 
分析:水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用.
解答:解:(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置用塑料袋把葉子罩起來,可以用來驗(yàn)證蒸騰作用,現(xiàn)象為:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠.
(2)蒸騰作用的主要器官是葉,葉的表面有透光不透水的角質(zhì)層,因此蒸騰作用主要是通過葉上的氣孔來進(jìn)行的.
(3)植物在蒸騰作用過程中,水變?yōu)樗魵鈺r(shí)需要吸收熱能,因此,蒸騰作用能夠降低葉片表面的溫度;蒸騰作用是植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸?shù)囊粋(gè)主要?jiǎng)恿Γ貏e是高大的植物,假如沒有蒸騰作用,由蒸騰拉力引起的吸水過程便不能產(chǎn)生,植株較高部分也無法獲得水分,因此蒸騰作用促進(jìn)根對(duì)土壤中水分和無機(jī)鹽的吸收.
(4)根系吸收的水分主要供給葉子、花、果實(shí)等處的植物細(xì)胞用于各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要.蒸騰作用通過根吸收上來的水分由葉子向外散失的,所以當(dāng)蒸騰作用散失的水分大于根系吸收的水分時(shí),構(gòu)成植物細(xì)胞周圍的水溶液的濃度大于細(xì)胞濃度,細(xì)胞失水,細(xì)胞體積變小,葉片萎縮,就會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
(5)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,水蒸氣蒸發(fā)到大氣中,還能增加大氣的濕度,增加降雨量.
(6)蒸騰作用的主要器官是葉,在北方植物多數(shù)會(huì)落葉就是為了減少體內(nèi)水分的散失,降低蒸騰作用.
故答案為:(1)蒸騰作用;(2)氣孔;(3)降低;無機(jī)鹽;(4)水分;水分;(5)濕度;(6)蒸騰作用.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的概念、意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

王剛的爸爸從池塘里釣上來幾條鯽魚,王剛把這些鯽魚放入盛有水的大盆子里,仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問題:
(1)鯽魚的體形呈梭形,這有利于
游泳時(shí)減少水的阻力
游泳時(shí)減少水的阻力

(2)鯽魚摸起來感覺很滑,不容易抓住,這是因?yàn)轶w表能分泌
粘液
粘液
,這有利于
減少水中阻力
減少水中阻力

(3)鯽魚的口和鰓蓋不停地開合,這是它在進(jìn)行
呼吸
呼吸

(4)有一條鯽魚身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài).經(jīng)過觀察他發(fā)現(xiàn)[
1
1
]
背鰭
背鰭
受傷了.他想進(jìn)一步探究5的作用,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①選取甲、乙兩條相同的鯽魚,將甲鯽魚的胸鰭用紗布捆綁,其它鰭不作處理,②將乙鯽魚不處理,將它們放入同一個(gè)魚缸內(nèi).觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況.
①選取甲、乙兩條相同的鯽魚,將甲鯽魚的胸鰭用紗布捆綁,其它鰭不作處理,②將乙鯽魚不處理,將它們放入同一個(gè)魚缸內(nèi).觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況.
.實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
甲鯽魚左右搖擺,身體不能平衡;而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)正常
甲鯽魚左右搖擺,身體不能平衡;而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)正常
.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
胸鰭能使魚體保持平衡
胸鰭能使魚體保持平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn),結(jié)合圖回答有關(guān)問題.

(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要用到下列哪些器材和藥品?
②生理鹽水⑤酒精燈
②生理鹽水⑤酒精燈

①載玻片   ②生理鹽水   ③鑷子   ④清水   ⑤酒精燈   ⑥滴管
(2)欲使觀察到的細(xì)胞圖象最大,應(yīng)選用圖中哪個(gè)物鏡和目鏡?
②和③
②和③
(填對(duì)應(yīng)的數(shù)字).
(3)以上甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形,這表明該同學(xué)在裝片制作過程中存在一些不合要求的操作.請(qǐng)你指出:是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲、乙兩種情形?甲:
蓋蓋玻片時(shí)不規(guī)范,導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡
蓋蓋玻片時(shí)不規(guī)范,導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡
.乙:
洋蔥鱗片葉表皮未展平,導(dǎo)致出現(xiàn)折轉(zhuǎn)
洋蔥鱗片葉表皮未展平,導(dǎo)致出現(xiàn)折轉(zhuǎn)

(4)在顯微鏡視野中找到圖丙,若要達(dá)到丁的效果,則需要進(jìn)行的具體操作是:
將玻片向左移動(dòng),使物象在視野的中央,然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
將玻片向左移動(dòng),使物象在視野的中央,然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(5)圖丁細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是:該細(xì)胞具有
細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人的生殖過程示意圖(圖中A、B、C分別代表不同的細(xì)胞).據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)圖中父母的體細(xì)胞中染色體數(shù)目均為
23
23
對(duì).
(2)A、B分別代表父母產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,則A細(xì)胞的名稱叫
精子
精子
,該細(xì)胞內(nèi)含有的染色體數(shù)目有
23
23
條,該細(xì)胞內(nèi)含有的性染色體是
Y
Y
染色體.
(3)A和B結(jié)合形成的C叫做
受精卵
受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人類性別遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出四種受精卵的性染色體組成:
A.
XX
XX
;B.
XY
XY
;C.
XY
XY
;D.
XX
XX

(選填“XX”或“XY”)
(2)四個(gè)子女的性別分別是:
甲.
;乙.
;丙.
;丁.

(3)有些人認(rèn)為,生男還是生女的責(zé)任全在女性.這種想法
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)科學(xué)依據(jù),理由是
女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X,男性產(chǎn)生的精子含X或Y;當(dāng)含X的卵細(xì)胞與含X的精子結(jié)合形成受精卵XX,該受精卵發(fā)育成女孩;當(dāng)含X的卵細(xì)胞與含Y的精子結(jié)合形成受精卵XY,該受精卵發(fā)育成男孩.受精時(shí)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的.
女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X,男性產(chǎn)生的精子含X或Y;當(dāng)含X的卵細(xì)胞與含X的精子結(jié)合形成受精卵XX,該受精卵發(fā)育成女孩;當(dāng)含X的卵細(xì)胞與含Y的精子結(jié)合形成受精卵XY,該受精卵發(fā)育成男孩.受精時(shí)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的.

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