【題目】植物的氣孔很小，因此，通過(guò)氣孔散失的水分很少。 （　　）

【答案】×

【解析】試題分析： 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，氣孔是水蒸氣外出的門戶，植物通過(guò)根從土壤中吸收水分，吸收來(lái) 的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi)，綠色植物的 蒸騰作用有其積極的意義。

考點(diǎn):綠色植物的蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（ ）

A.圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是光合作用的場(chǎng)所

B.植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二

C.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥

D.圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是（　�。�

A. 吸收氧氣 B. 產(chǎn)生二氧化碳 C. 分解有機(jī)物 D. 提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中一對(duì)基因（Aa）位于一對(duì)染色體上的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.染色體是基因的載體，一條染色體上有多個(gè)基因

B.如果A基因來(lái)自母親，則a基因一定來(lái)自父親

C.a基因的性狀在此人身上不會(huì)表現(xiàn)

D.如果A基因來(lái)自母親，則此人的性狀一定與母親不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于分解者的是（ ）
A.水藻
B.真菌
C.大豆
D.魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果農(nóng)用保鮮袋封裝水果主要是為了防止水果中的水分散失__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，下面繪制的是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該有_______和___________．該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著______________流動(dòng)的。

（2）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為________________．

（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_______．

（4）如果在該草原上過(guò)度放牧，破壞草場(chǎng)植被，會(huì)造成土地 沙漠化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________________能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)對(duì)好光進(jìn)行材料觀察后，乙同學(xué)激動(dòng)的把顯微鏡拿到自己身邊觀察。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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