11．人與動(dòng)物的關(guān)系是（　　）
A．有利B．有害C．有利有害D．無(wú)害無(wú)利

分析 動(dòng)物在人們生活中的作用．第一，動(dòng)物可以為人們提供衣食住行等生活用品；第二，動(dòng)物還能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是畜牧業(yè)和漁業(yè)，畜牧業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重是衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志之一．

解答 解：動(dòng)物與人的關(guān)系非常密切，我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)動(dòng)物．
衣 人們穿的衣服材料有很多都是生物的果實(shí)或者生物的產(chǎn)物，或者就是生物的一部分，比如說(shuō)棉質(zhì)衣服是用棉花做得，棉花是棉的果實(shí)；絲綢是蠶吐得絲；麻也是人們常用的一種衣服材料，麻是植物的纖維；還有毛線經(jīng)常是用羊毛或者兔毛紡的；人類也經(jīng)常穿一些動(dòng)物的皮毛等等．
  食  吃的就更多了，糧食，蔬菜，肉，蛋水果等都是生物體或是生物的卵或是果實(shí)．
  住  以前的房子的梁，柱都是木材，現(xiàn)在有的少數(shù)民族還是住的竹筒樓；家里經(jīng)常用植物來(lái)美化和改善環(huán)境；我們的家具一般都是用木或者是竹子做得．
  行  以前的人們把馬，驢子作為主要的交通工具；最早的車是木做成的；飛機(jī)的發(fā)明是從鳥類得到的啟發(fā)．
有的動(dòng)物是害蟲，如蝗蟲危害農(nóng)作物．
綜上所述，動(dòng)物對(duì)人類既有有利的一面又有有害的一面．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列做法可以提高綠色植物光合作用的是（　　）
A．降低溫度B．增加“氣肥”C．減少光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)綠色植物的光合作用表述不正確的是（　�。�
A．綠色植物的光合作用制造的有機(jī)物是其他生物生存的物質(zhì)基礎(chǔ)
B．綠色植物的光合作用所需的原料是水和二氧化碳
C．綠色植物的光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣
D．綠色植物的光合作用的條件是有光、無(wú)光都可以進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．2013年6月中旬，我國(guó)“神舟十號(hào)”載人宇宙飛船發(fā)射升空與天宮一號(hào)對(duì)接，三名宇航員將在天宮一號(hào)軌道艙內(nèi)生活一段時(shí)間．宇航員在太空是如何生活的呢？請(qǐng)結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營(yíng)養(yǎng)成分，淀粉變成葡萄糖是通過(guò)①消化過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，葡萄糖進(jìn)入血液是通過(guò)②吸收過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．
（2）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③、④過(guò)程，③、④過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．④進(jìn)入血液是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥（填圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有尿素、尿酸（答出兩種即可）．
（4）航天員活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)椒尾颗懦w外需要經(jīng)過(guò)心臟1次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)A系統(tǒng)最終分解為氨基酸才能被吸收進(jìn)入血液．
（2）吸氣時(shí)，空氣中的氧氣由[B]系統(tǒng)進(jìn)入血液，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血，這些血液匯集后由肺靜脈流回心臟的左心房．
（3）圖中b表示由腎小管的重吸收作用回到血液的物質(zhì)；若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖，可能是其體內(nèi)胰島分泌的胰島素不足引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于植物主要組織的是（　�。�
A．上皮組織B．保護(hù)組織C．輸導(dǎo)組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)烈地震，毗鄰尼泊爾的中國(guó)西藏日喀則市吉隆、聶拉木、定日三縣受災(zāi)嚴(yán)重，造成我國(guó)25人死亡，30多萬(wàn)人受災(zāi)．如圖所示為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①-⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證呼吸系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．①代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)寫出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)毛細(xì)血管的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（2）某傷員被救出時(shí)，下肢動(dòng)脈正在出血，血液鮮紅，噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的近（填“近”或“遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血；若該傷員失血過(guò)多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸O型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用圖中字母和箭頭表示）．
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽；必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保持體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供給．
（5）若⑤代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時(shí)間后，血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是：氧氣減少，二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多．
（6）一鐵釘刺入某人的腳底，此人在未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)；隨后此人感覺(jué)到疼痛難忍，這說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺(jué)中樞，產(chǎn)生了感覺(jué)． 他聽(tīng)到喊自己的名字時(shí)立即應(yīng)答并迅速站起，此反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞．這種后天性行為對(duì)人類生存發(fā)展的意義是更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)染色體、DNA和基因關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
B．一條染色體通常含有一個(gè)DNA分子
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D．染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
B．若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
C．若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

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