9．許多不同品種的桃樹(shù)生長(zhǎng)在一個(gè)果園里，開(kāi)花時(shí)相互傳粉，但這些果樹(shù)年年照樣結(jié)著各自口味不同的果實(shí)，而沒(méi)有因互相穿粉改變口味，原因是（　�。�
A．桃的雌蕊不接受其它植物的花粉
B．只進(jìn)行了傳粉，而沒(méi)有完成受精
C．傳粉受精并不能改變果肉細(xì)胞的基因組成
D．傳粉受精并不能改變種子細(xì)胞的基因組成

分析 花蕊是一朵花的主要結(jié)構(gòu)，果實(shí)是由子房發(fā)育而成，種子是由胚珠發(fā)育成的，據(jù)此解答．

解答 解：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊．只有雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，所以，雄蕊和雌蕊是花的主要部分．綠色開(kāi)花植物的雌蕊傳粉受精完成后，受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，整個(gè)胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)．受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合的產(chǎn)物，由花粉和胚珠雙方的基因組成，并不影響子房壁的基因組成．所以，果實(shí)的口味不會(huì)改變．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握花的結(jié)構(gòu)，果實(shí)和種子的形成，傳粉受精等知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[⑦]反光鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，使鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[①]粗準(zhǔn)焦螺旋．當(dāng)實(shí)驗(yàn)時(shí)光線較暗時(shí)，顯微鏡的調(diào)節(jié)宜為大光圈（填“大”或“小”）．
（2）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的[③]低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（3）使用顯微鏡，應(yīng)先用低倍物鏡，再用高倍物鏡觀察．
（4）若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應(yīng)將物體（裝片）向左上方向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列選項(xiàng)所示的動(dòng)物行為中，屬先天性行為的是（　�。�
A．
蚯蚓走迷宮		B．
剛出生的袋鼠爬進(jìn)育兒袋
C．
失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)		D．
大山雀學(xué)著偷喝牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蒼耳的果實(shí)表面有鉤刺，可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上，被帶到遠(yuǎn)方，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中能（　　）
A．維持碳氧平衡B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于某些動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能項(xiàng)適應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．鯽魚(yú)身體呈梭形與水生生活相適應(yīng)
B．蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可減少分水的蒸發(fā)
C．節(jié)肢動(dòng)物身體分頭、胸、腹與飛行生活相適應(yīng)
D．虎的牙齒有分化，可提高攝取食物、消化食物的能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖甲表示某植物在恒溫30℃時(shí)氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)為探究“影響植物光合速率的因素”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，試分析回答：
（1）圖甲中的Y點(diǎn)表示植物此時(shí)的光合作用速率與呼吸作用速率相等；如果本實(shí)驗(yàn)中，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)到25℃，則圖甲曲線中的Y點(diǎn)將向左（左/右）移動(dòng)，X點(diǎn)將向上（上/下）移動(dòng)．
（2）曲線YZ段代表的含義是：溫度為30℃時(shí)，隨著光照強(qiáng)度加強(qiáng)，氧氣的釋放量不斷增加．
（3）利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時(shí)，可以通過(guò)改變燈管離瓶子的距離（或調(diào)節(jié)燈管的功率）（假設(shè)燈光不會(huì)影響光口瓶?jī)?nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動(dòng)情況，判斷光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響．如果實(shí)驗(yàn)中，每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離，則隨著時(shí)間和距離的增加，黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會(huì)越來(lái)越小，造成這種結(jié)果的原因是：①光照強(qiáng)度減弱，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少；②二氧化碳含量逐漸減少，植物光合光合作用產(chǎn)生的氧氣減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．口服葡萄糖，葡萄糖最先到達(dá)心臟的（　　）
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生命科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．“綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”中，用酒精直接對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理
B．利用澄清的石灰水可以驗(yàn)證植物呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳
C．提出問(wèn)題是科學(xué)探究的前提
D．探究實(shí)驗(yàn)一般要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)、控制單一變量，增加重復(fù)次數(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在細(xì)胞分化過(guò)程中，一般不會(huì)發(fā)生的變化是（　�。�
A．細(xì)胞的數(shù)量B．細(xì)胞的形態(tài)C．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)D．細(xì)胞的功能

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