8．下列發(fā)育過(guò)程出現(xiàn)蛹的動(dòng)物是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)B．螳螂C．蚊D．螻蛄

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：蝗蟲(chóng)、螻蛄、螳螂的發(fā)育都是不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期；
蚊子的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．蝙蝠屬于哺乳類(lèi)而不是鳥(niǎo)類(lèi)，因其具有下列特征（　�。�
A．晝伏夜出B．能飛行C．胎生D．哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析

（1）該圖中只體現(xiàn)了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未畫(huà)出的成分是非生物部分和分解者．
（2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）若蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中鷹的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高．
（5）某地人工種植了大片草地，但每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲(chóng)害，而天然草原則很少出現(xiàn)蟲(chóng)害，其原因是天然草原比人工草地生物種類(lèi)多，食物網(wǎng)復(fù)雜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．一位同學(xué)吃西瓜，不小心將西瓜子咽了下去，請(qǐng)你寫(xiě)出西瓜子在該同學(xué)的體內(nèi)經(jīng)歷了哪些器官？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．人的生殖細(xì)胞染色體的表示法：男22+X或22+Y；女22+X．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．每條染色體上會(huì)有多個(gè)DNA分子和多個(gè)蛋白質(zhì)分子×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．2016年4月2日，伴隨著響徹校園的警報(bào)聲，數(shù)百名學(xué)生快速有序地從教學(xué)樓集結(jié)到位于操場(chǎng)的安全區(qū)域．這是我區(qū)某學(xué)校“我安全、我健康、我快樂(lè)”安全主題活動(dòng)中上演的模擬地震應(yīng)急疏散演練一幕．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）張某在汶川地震長(zhǎng)時(shí)間被埋但卻幸存下來(lái)人，他在被埋期間飲用自己的尿液來(lái)維持生命，因?yàn)槟蛞褐泻兴蜔o(wú)機(jī)鹽．
（2）醫(yī)生用棉棒刺激傷者王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫(xiě)出縮足反射的途徑5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（3）醫(yī)生在檢查傷者王某腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（4）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液，葡萄糖最先到達(dá)心臟的右心房中．王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是胰島素能調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．
（5）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類(lèi)型是條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“離離原上草，一歲一枯榮”，此詩(shī)句說(shuō)明生物具有哪種特征（　�。�
A．遺傳與變異B．能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．能生長(zhǎng)和繁殖D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)閱讀下文并據(jù)圖回答問(wèn)題：

魏武行役，失汲道，軍皆渴，乃令曰：“有大梅林，饒子，甘酸可以解渴．“士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源．
（1）當(dāng)士兵聽(tīng)到“前有大梅林”時(shí)，接受聲音刺激并引起振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[2]鼓膜，振動(dòng)通過(guò)相應(yīng)結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo)，刺激了[5]耳蝸中對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些感覺(jué)細(xì)胞將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)．
（2）“談梅止渴”是一類(lèi)復(fù)雜的發(fā)射活動(dòng)，完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱(chēng)反射弧，請(qǐng)用圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)碼及箭頭表示出整個(gè)過(guò)程：5→6→7→8→9．

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