章魚和蝦都是軟體動物.
錯誤
分析:本題主要是考查各種動物的特征,并根據(jù)動物的特征來判斷動物的類別.
解答:章魚的身體柔軟,有外套膜,是軟體動物;蝦身體分為頭胸部和腹部,頭胸部有較硬的頭胸甲,是甲殼動物.
故答案為:×
點評:正確的掌握各種動物的主要特征是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物學家曾經做過這樣的實驗:把章魚(軟體動物)放到大魚缸中,中間放一塊玻璃板,將魚缸隔成兩部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章魚能從玻璃缸的一側越過玻璃板游向另一側,將食物如小蝦放入遠離章魚的那一端,當它看見食物時,只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂撞,不會繞過玻璃板去捕捉.多次碰撞之后,才能學會繞道;而猴子只要一次就學會了繞道捕獲食物.請分析回答下列問題:
(1)在上述實驗中,章魚、猴子越過障礙物而獲得食物,都屬于學習行為.這是動物在成長過程中,通過
生活經驗
生活經驗
學習
學習
逐漸建立起來的行為活動.
(2)上述實驗證明,某些
低等
低等
動物也可以形成學習行為;動物越高等,學習行為越
復雜
復雜
,能利用經驗來解決生活中的問題,這大大增強了
適應復雜環(huán)境
適應復雜環(huán)境
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

煙波浩渺的海洋,奔騰不息的江河,碧波蕩漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本來都是水生動物的樂園.由于人類的活動,地球上水域污染日趨嚴重,鯊魚決定召集廣大魚類成員開會,一起商議將來的生存大計.鱘魚、墨魚、魷魚、鳙魚、鮑魚、鯽魚、鱷魚、章魚、娃娃魚、美人魚,甲魚、鯨魚、帶魚、海馬紛紛游來,連海豚也匆匆趕來…請回答下列問題:
(1)布置會場的水生動物五彩紛呈,多種多樣,其中珊瑚蟲、水母屬于
腔腸
腔腸
動物;門衛(wèi)河蚌、螺螄屬于
軟體
軟體
動物;安!拔r”兵“蟹”將屬于
甲殼綱
甲殼綱
動物.
(2)你知道這些動物中誰能進入會場嗎?
鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬
鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬
.為什么?
只有鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬具有魚類的特征
只有鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬具有魚類的特征

(3)帶魚的呼吸器官是
,鯨魚用
呼吸,鯽魚游泳的動力來自
軀干部和尾部的左右擺動
軀干部和尾部的左右擺動

(4)趕來開會的這些動物中哪些是恒溫動物?
鯨魚、海豚
鯨魚、海豚
.哪些是無脊椎動物?
墨魚、魷魚、鮑魚、章魚
墨魚、魷魚、鮑魚、章魚

(5)鮑魚被拒之門外,因為它用
呼吸,運動器官是
,屬于
軟體
軟體
動物.
(6)鱷魚與門衛(wèi)爭論的面紅耳赤:“我的名字里有魚子,為什么不讓我進去,我要見鯊魚討個說法”,親愛的同學們,你能幫鱷魚解開困惑嗎?鱷魚體表覆蓋
鱗片
鱗片
,用
呼吸,通過
卵生
卵生
的方式繁殖后代,所以它不屬于魚類家族,而是
爬行動物
爬行動物
.跟鱷魚一個家族的動物你還知道哪些啊?
變色龍
變色龍
(最少寫2個)

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科目:初中生物 來源: 題型:

章魚和蝦都是軟體動物.
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科目:初中生物 來源:0127 期中題 題型:判斷題

章魚和蝦都是軟體動物。
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