【題目】顯微鏡的目鏡為5倍，物鏡為10倍，那么顯微鏡的放大倍數(shù)為

A．5 B．15 C．50 D．200

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡放大的倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)=5×10=50（倍）。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒲草是一種生長于河邊的野生蔬菜。檢測某輕度污染的水域時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種有毒物質(zhì)在蒲草細(xì)胞內(nèi)的濃度比其周圍污水中的低。蒲草細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)與這一結(jié)果關(guān)系最密切的是（　　）

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于

A．氣體在血液中的運(yùn)輸 B．增加肺內(nèi)氣體交換的面積

C．肺與外界氣體的交換 D．血液與肺泡間氣體的交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹽城東臺西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色，受到越來越多消費(fèi)者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，使西瓜有甜味的物質(zhì)儲存在圖一的（填序號）中．
（2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的發(fā)育來的．
（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉
B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無條紋
D.甜味西瓜和薄皮西瓜
（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），這種性狀（選填“能”或“不能”）遺傳給后代．
（5）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（ ）

A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的四個(gè)操作步驟，請據(jù)圖回答：

（1）上圖中四個(gè)操作步驟的正確排序是_____（寫字母）．

（2）圖中C往載玻片上滴加的液體是_____，滴加該液體的目的是_____．

（3）圖中b往蓋玻片一側(cè)滴加的液體是_____，滴加該液體的目的是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子長成參天大樹與細(xì)胞的 （使細(xì)胞的數(shù)目增多）和細(xì)胞的 （使細(xì)

胞的體積增大）有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市中小學(xué)廣泛開展大課間活動，增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，提高了免疫力。在傳染病的預(yù)防措施中，此舉屬于

A．保護(hù)易感人群 B．切斷傳播途徑 C．控制傳染源 D．計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）菜豆種子是由③__________和__________組成，其中__________是新植物體的幼體。

（2）為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是【 】_________。

（3）在菜豆種子的萌發(fā)過程中，最先突破【③】的結(jié)構(gòu)是【 】_________。

（4）菜豆種子萌發(fā)所需的外界條件是適宜的__________，適量的__________，充足的__________。

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同步練習(xí)冊答案