【題目】下面是青蛙生殖發(fā)育的幾個階段，請分析回答

①雄蛙鳴叫 ②剛孵化出的蝌蚪 ③卵塊 ④長出四肢的蝌蚪 ⑤尾消失的蝌蚪 ⑥雌雄蛙抱對 ⑦長出尾肢的蝌蚪

（1）請你寫出蛙的生殖發(fā)育全過程的順序是用（序號表示）______________。

（2）雄蛙鳴叫的意義是______________，雌雄蛙抱對的實質(zhì)是______________，這一過程的意義是______________。

（3）從蛙的發(fā)育過程 來看，它屬于______________發(fā)育。

【答案】 ① ⑥ ③ ② ⑦ ④ ⑤ 吸引雌蛙 排卵和排精 提高受精率 變態(tài)發(fā)育

【解析】（1）蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。
（2）雄蛙鳴叫就是吸引雌蛙，雌雄蛙抱對促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，所以抱對的實質(zhì)就是排精和排卵，當(dāng)精子和卵細(xì)胞同時排出時，二者相遇的幾率就大大怎家，所以這一過程意義就是提高受精率。
（3）蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近日，美國食品和藥物管理局公布了一份針對轉(zhuǎn)基因鮭魚（又稱三文魚）的評估草案，草案認(rèn)為由美國公司研制的“轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚”不會對人類構(gòu)成重大健康或環(huán)境方面形成威脅，這意味著轉(zhuǎn)基因鮭魚有可能會成為世界上首個可食用的轉(zhuǎn)基因動物。通過野生大西洋鮭魚魚卵培育的轉(zhuǎn)基因鮭魚從奇努克鮭、鰻魚和大洋鱈魚獲得了一些額外的基因。這些基因使鮭魚生長的更加迅速。

(1)“轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚”誕生過程中應(yīng)用了哪種生物技術(shù)？

(2)在“轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚”誕生過程中，外源基因主要來自于哪些生物？

、 （填兩種即可）

(3)如果“轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚”能夠產(chǎn)生后代，其后代性狀能不能遺傳 ，為什么？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物圈的說法中，錯誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

B. 生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，所以不可能崩潰。

C. 地球上所有的生物構(gòu)成生物圈。

D. 生物圈是一個統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實驗的敘述正確的是（　　 ）

A. 對光時，應(yīng)該讓較小的光圈對準(zhǔn)通光孔

B. 鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像

C. 用碘酒處理裝片，是起消毒作用，便于細(xì)胞保存

D. 可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃是重要的消化器官，下列組織在胃中不存在的是( )

A. 結(jié)締組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病。牛、馬、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難，常常來不及醫(yī)治而死亡，給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失。

（1）與組成牛、馬、羊等動物的細(xì)胞相比，炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是____________。

（2）一般情況下，炭疽桿菌可通過_________________方式進(jìn)行繁殖。用煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌，主要是由于炭疽桿菌會產(chǎn)生__________________。

（3）牛、馬、羊都屬于哺乳動物，它們的生殖發(fā)育特點是____________________，心臟結(jié)構(gòu)特點是_______________________。

（4）與肉食動物相比較，牛、馬、羊等動物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（至少列舉2條）

___________、____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中服用，避免對胃產(chǎn)生刺激。原因是（ ）

A. 胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出 B. 胃不消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C. 膽汁不能消化淀粉 D. 淀粉在口腔初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國“神舟”號飛船每次太空之旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，以期獲得優(yōu)良的新品種．這是利用太空的各種射線

A．改變這些植物的某些性狀

B．改變這些植物的營養(yǎng)成分

C．淘汰這些植物的某些不良性狀

D．誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】難忘童年，難忘那朗朗上口的兒歌：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來干什么，阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了……”。請根據(jù)材料判斷以下描述，對的在括號內(nèi)畫“√”，錯的在括號內(nèi)畫“×”。

（1）葡萄樹發(fā)芽與細(xì)胞的生長、分裂和分化等分不開。（_______）

（2）“重重的殼”是蝸牛的外骨骼。（_______）

（3）歌詞里提到的生物中，具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥。（_______）

（4）“等我爬上它就成熟了”，這說明生物會影響和改變環(huán)境。（_______）

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同步練習(xí)冊答案