【題目】在飛機起飛或降落時,應(yīng)將口微微張開,其目的是減緩緊張情緒。(______)
【答案】錯誤
【解析】
為了保護(hù)耳和聽覺,除了減少和消除噪聲外,平時還應(yīng)當(dāng)注意做到:(1)不要用尖銳的東西挖耳朵,以免戳傷外耳道或鼓膜;(2)遇到巨大聲響時,迅速張口,使咽鼓管張開,或閉嘴、堵耳,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡;(3)鼻咽部有炎癥時,要及時治療,避免引起中耳炎;(4)不讓污水進(jìn)入外耳道,避免外耳道感染。
海拔越高、氣壓越低。在飛機起飛或降落時,在短時間內(nèi),飛機的高度發(fā)生巨大的變化。外界氣壓也發(fā)生巨大變化,而鼓膜內(nèi)的氣壓不變,因此容易擊穿鼓膜。在飛機起飛或降落時,嚼口香糖或?qū)⒖谖⑽堥_可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外的氣壓保持平衡。保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,防止擊穿鼓膜。
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【題目】下列關(guān)于平靜狀態(tài)時吸氣過程的敘述中,正確的是( )
A.胸部擴大,肺擴張,外界氣體經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺
B.胸部擴大,肺縮小,外界氣體經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺
C.胸部回縮,肺擴張,外界氣體經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺
D.胸部回縮,肺縮小,外界氣體經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺
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【題目】化學(xué)進(jìn)化論觀點認(rèn)為,原始生命起源于( 。
A. 原核生物
B. 非生命物質(zhì)
C. 單細(xì)胞生物
D. 病毒和細(xì)菌
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【題目】科學(xué)探究(一)科學(xué)探究
將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的謝謝,平均分成A、B兩組。A組且飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
(二)設(shè)問解疑
(1)此實驗說明______。在本實驗中B組實驗起到_____作用。
(2)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件是_____(填序號)。
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸做口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
(3)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致,這說明生物與環(huán)境是____的。
(4)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患_____癥的可能性較大。
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【題目】同學(xué)們處于青春期應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式,不正確是( )
A. 減少和異性同學(xué)交往 B. 參與適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉
C. 保證充足的睡眠時間 D. 全面合理地攝取營養(yǎng)
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【題目】在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時,某小組同學(xué)設(shè)計并完成了以下實驗,請回答問題。
(1)在這個探究實驗中,你作出的假設(shè)是___。
(2)設(shè)計探究實驗方案時,該小組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實驗過程中,應(yīng)使環(huán)境中除___以外,其他條件都___(填“相同”或“不相同”)
(3)該實驗中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實驗的結(jié)果___(填“有”或“沒有”)影響。
(4)該實驗所用器材中___(填“有”或“沒有”)溫度計。
(5)實驗后,應(yīng)該把金魚___。
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【題目】下列關(guān)于脊椎動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能描述,錯誤的是( 。
A. 帶魚能在水中生活,主要是因為它能在水中呼吸和游泳
B. 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波
C. 蛇雖然沒有四肢,卻屬于爬行動物
D. 啄木鳥的肺和氣囊相通,增大了氣體交換的面積
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