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12．如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者的數量  關系圖．其中丙是生產者，這些生物一條食物鏈上．若該生態(tài)系統(tǒng)受到含汞的廢電池浸出液污染后，生物體的含汞最多的是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 （1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．
（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．

解答 解：能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數量越少，營養(yǎng)級越低，相對數量越多．圖中數量從多到少依次是丙、丁、乙、甲，因此組成的食物鏈是丙→丁→乙→甲．
   有毒物質沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多．營養(yǎng)級最高的是甲，因此若該生態(tài)系統(tǒng)受到含汞的廢電池浸出液污染后，生物體的含汞最多的是甲．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈食物網的概念組成、能量流動和生物富集的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于生命現象的是（　�。�
A．蛇冬眠B．煤燃燒C．蝌蚪長成青蛙D．羊吃草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某化石采集隊在甲、乙、丙三個不同地層內挖掘到許多化石，記錄如表．由此可初步推斷這些地層按地質年代由遠到近排列應是（　�。�
地層形成化石的生物
甲地層恐龍蛋、始祖鳥、龜
乙地層馬、象牙、犀牛
丙地層三葉蟲、烏賊、珊瑚
A．丙、甲、乙B．乙、甲、丙C．甲、乙、丙D．乙、丙、甲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“落紅不是無情物，化作春泥更護花．”在落花轉化為春泥的過程中發(fā)揮重要作用的是（　�。�
A．花瓣本身的呼吸作用B．植物根部的吸收作用
C．土壤的吸收作用D．細菌、真菌的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像，最可能的原因是（　　）
A．顯微鏡光圈的大小改變了B．射入的光線改變了
C．顯微鏡的物鏡轉換了D．沒有調節(jié)準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．白居易詩曰：“須臾十來往．猶恐巢中饑．辛勤三十日．母瘦雛漸肥，”此詩所描繪的是燕子的（　�。�
A．防御行為B．繁殖行為C．遷徙行為D．社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我市某校生物興趣小組的幾位同學經常做一些生物學小實驗，這次對黑花生做了如下實驗．
Ⅰ、實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理
④將上述三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間．
Ⅱ、實驗結果：一段時間后A、B兩杯子內的種子多數萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)
請回答問題．
（1）如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是光，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是黑花生種子萌發(fā)與光無關．
（2）在A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A與C．
（3）在A與B中，對照組是A．
（4）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養(yǎng)價值．黑花生種子是由黑花生的花結構中的胚珠發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物體進行呼吸作用的實質是（　　）
A．氧化分解體內有機物，釋放能量B．合成有機物，貯存能量
C．吸人氧，呼出二氧化碳   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“模擬動脈粥樣硬化對血液流動的影響”實驗中，漏斗頸和油團分別模擬的是（　�。�
A．動脈  管壁堆積的脂肪B．靜脈  管壁堆積的脂肪
C．動脈   血栓D．靜脈   血栓

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