【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化 B. 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C. 分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D. 細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

【答案】D

【解析】

細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能向著不同方向發(fā)展。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶發(fā)育成飛蛾過程為完全變態(tài)發(fā)育．（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 被子植物種子外面有果皮包被

B. 油松種子外邊沒有果皮包被

C. 辣椒有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官

D. 被子植物是大氣中氧氣的主要來源，為大氣提供90%的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國(guó)特有的珍稀爬行動(dòng)物的是

A. 揚(yáng)子鱷 B. 藏羚羊 C. 白鯖豚 D. 中華鱘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某小組培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基上，出現(xiàn)了下列不同形態(tài)的菌落。判斷是細(xì)菌菌落依據(jù)的是菌落

A. 較小，表面光滑黏糊 B. 較小，呈絨毛狀

C. 較大，呈蜘蛛網(wǎng)狀 D. 較大，呈絮狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是農(nóng)田者蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士，下列保護(hù)青蛙的措施中，不可行的是

A. 不使用農(nóng)藥殺滅農(nóng)田害蟲 B. 不向河流或池塘排放污水

C. 不捕食青蛙 D. 把蝌蚪帶回家飼養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)安全用藥的做法，錯(cuò)誤的是

A. 不用過期藥 B. 遵醫(yī)囑服藥

C. 感冒盡早服用抗生素 D. 小病可購買非處方藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年11月4日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)氣象局聯(lián)合發(fā)布的《氣候變化綠皮書》，近50年來中國(guó)霧霾天氣總體呈增加趨勢(shì)。霧霾增多最主要的原因是社會(huì)石化能源消費(fèi)增多造成的大氣污染物排放逐漸增加。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。

（1）從上述材料看出，“霧霾”對(duì)人體的 系統(tǒng)影響嚴(yán)重，因生物之間可通過生物富集現(xiàn)象，仍可進(jìn)入人體，危害人類。

（2）人體的呼吸道對(duì)空氣有一定的處理作用，能夠使進(jìn)入肺內(nèi)的氣體變得清潔的是（ ）

①黏液②鼻毛③鼻粘膜內(nèi)毛細(xì)血管④纖毛

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

為了探究空氣中PM2．5的濃度與車流量是否相關(guān)，泰安市某中學(xué)的同學(xué)在火車站廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：

（3）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采取時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ，而其他條件都相同。

（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？

（5）根據(jù)下述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2．5的濃度 。

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩手提重物上樓時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌各處于什么狀態(tài)

A. 都收縮

B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 都舒張

D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案