鳥類的身體被有
羽毛
羽毛
，前肢變?yōu)?!--BA-->
翼
翼
，適應飛翔生活；鳥類是
恒溫
恒溫
  動物，可適應完全不同的氣候．
分析：鳥類的身體呈梭形（流線型），可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結構完善，運輸營養(yǎng)物質和氧的功能強，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行而設計的．
解答：解：體表被覆的羽毛，以保溫和飛行；前肢變成翼，扇形適于扇動空氣；體溫高而恒定，能夠釋放大量能量適于飛翔；肺與氣囊相通，能進行雙重呼吸，同時也可以減輕身體比重．
故答案為：羽毛；翼；氣囊；恒溫
點評：本題考查學生對鳥類的適于飛行的特點的理解，從未明確鳥類的特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈
流線
流線
型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．
（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了
翅膀（翼
翅膀（翼
，生有幾排大型的
羽毛
羽毛
，胸部有很突出的
龍骨突
龍骨突
，其兩側有發(fā)達的
胸肌
胸肌
，可牽動兩翼完成飛行．
（3）直腸
很短
很短
，糞便可及時排出體外，這樣可以
減輕體重
減輕體重
利于飛行．
（4）鳥類的身體里有發(fā)達的氣囊，氣囊的一端與
肺
肺
相通，分布在
內臟器官
內臟器官
之間，有的還突入到
骨的空腔
骨的空腔
里．由此可見，鳥類的氣囊具有輔助呼吸，減輕身體重量，減輕器官間摩擦和散熱的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物（如圖），其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)，福娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個福娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．

（1）五個福娃的造型中有4個來源于動物形象．福娃中的“貝貝”的造型融入了魚的形象．魚能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是用
鰓
鰓
呼吸，二是用
鰭
鰭
游泳．
（2）“晶晶”的造型融入了大熊貓的形象．大熊貓是國家一級保護動物，它屬于脊椎動物類群中的
哺乳
哺乳
動物．
（3）“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象．藏羚羊是青藏高原的保護動物，近年來我國藏羚羊數(shù)量急劇減少，造成這種狀況的主要原因是
喪失棲息地和人為捕殺
喪失棲息地和人為捕殺
．
（4）“妮妮”的造型融入了京燕的形象．京燕適于飛行的特點之一是身體被有羽毛、前肢變成
翼
翼
，是鳥類的飛行器官．京燕的體溫
恒定
恒定
．
（5）現(xiàn)存動物可分為有脊椎動物和無脊椎動物，若將“魚、大熊貓、藏羚羊、京燕”都歸為一類，則它們都屬于
脊椎
脊椎
動物．

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科目：初中生物 來源：亮點激活蘇教版八年級生物（下） 蘇教版 題型：043

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，鳥類的身體，有哪些形態(tài)結構特征與空中飛翔生活相適應？

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

爬行動物能夠生活在干燥的地面環(huán)境上，因為它們的體表被有


  1. A.
    羽毛
  2. B.
    毛
  3. C.
    鱗片或甲
  4. D.
    黏液

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