【題目】袁隆平教授利用普通水稻和一種野生稻,培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。他運用的育種方法是 ,即通過生物體的 生殖,控制不同性狀的基因重新組合,然后進行篩選,選育出符合人們需要的新品種。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小露體檢時,發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體,遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗預防乙肝,其注射的乙肝
疫苗和采取的預防措施分別屬于
A.抗體、保護易感人群 B.抗體、控制傳染源
C.抗原、保護易感人群 D.抗原、控制傳染源
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下,出現(xiàn)的現(xiàn)象應該是
A.先感覺到疼然后才把手縮回來 B.先把手縮回來然后才感覺到疼
C.把手縮回和感覺到疼同時出現(xiàn) D.無法判斷
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年3月,河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進百畝麥田,導致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉。小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率?因此他設計了如下探究實驗:
實驗假設:造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率。
方法步驟:
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B,每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中;
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入 ;
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄小麥種子的萌發(fā)情況;
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%。
根據(jù)實驗方案,回答下列問題:
(1)A、B兩個培養(yǎng)皿中,A培養(yǎng)皿是 組。
為了使實驗結果更加準確,小明應反復做幾次實驗,取幾次實驗發(fā)芽率的 作為實驗結果。
(2)B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā),可能是種子處于 期而不能萌發(fā)。
(3)根據(jù)上述實驗的方法步驟,小明基本可以得出的實驗結論是: 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com