分析 科學(xué)家采用對照實驗的方法檢測某種疫苗的效能,對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組的處理:接種含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗結(jié)果預(yù)測是:若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率低;實驗拓展是:若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種不同濃度的疫苗.
解答 解:(1)科學(xué)家采用對照實驗的方法檢測某種疫苗的效能.
實驗步驟:①將生理和健康狀態(tài)相同的小白鼠分成對照組和實驗組,每組20只.
②對照組的處理:不作處理,20天后注射鼠疫桿菌;
實驗組的處理:注射鼠疫疫苗,20天后注射鼠疫桿菌.
③統(tǒng)計對照組和實驗組小白鼠的發(fā)病率.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測:若實驗組比對照組發(fā)病率低,說明該疫苗具有一定免疫效果.
(3)①實驗時,為了排除偶然性因素的影響,常需要設(shè)置重復(fù)組求其平均值.
②疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。⑸涞饺梭w后不會使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其產(chǎn)生的抗體只對某種病原體起作用,對其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對性的,屬于特異性免疫.
③若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種不同濃度的疫苗.
故答案為:
(1)不作處理;
(2)低;
(3)①設(shè)置重復(fù)組求其平均值;②抗體;特異性;③不同濃度.
點評 此題主要考查了傳染病的預(yù)防措施以及抗原和抗體、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的知識,綜合性強,學(xué)生要靈活掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高血壓 | B. | 低血壓 | C. | 貧血 | D. | 佝僂病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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