20.以下是科學(xué)家為檢測鼠疫疫苗的效果進行的動物實驗,請你將相關(guān)內(nèi)容補充完整.
(1)實驗步驟:
①將生理和健康狀態(tài)相同的小白鼠分成對照組和實驗組,每組20只.
②對照組的處理:不作處理,20天后注射鼠疫桿菌;
實驗組的處理:注射鼠疫疫苗,20天后注射鼠疫桿菌.
③統(tǒng)計對照組和實驗組小白鼠的發(fā)病率.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測:若實驗組比對照組發(fā)病率低(填“高”或“低”),說明該疫苗具有一定免疫效果.
(3)請分析并回答下列問題:
①為了避免實驗的偶然性,科學(xué)家在實驗中的做法是:設(shè)置重復(fù)組求其平均值.
②疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學(xué)角度講,注射疫苗能刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫稱為特異性(“特異性”“非特異性”)免疫.
③若想探究該疫苗在不同濃度時免疫效果,對此實驗的改進是:增加實驗組數(shù),不同實驗組的動物分別接種不同濃度的疫苗.

分析 科學(xué)家采用對照實驗的方法檢測某種疫苗的效能,對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組的處理:接種含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗結(jié)果預(yù)測是:若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率低;實驗拓展是:若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種不同濃度的疫苗.

解答 解:(1)科學(xué)家采用對照實驗的方法檢測某種疫苗的效能.
實驗步驟:①將生理和健康狀態(tài)相同的小白鼠分成對照組和實驗組,每組20只.
②對照組的處理:不作處理,20天后注射鼠疫桿菌;
實驗組的處理:注射鼠疫疫苗,20天后注射鼠疫桿菌.
③統(tǒng)計對照組和實驗組小白鼠的發(fā)病率.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測:若實驗組比對照組發(fā)病率低,說明該疫苗具有一定免疫效果.
(3)①實驗時,為了排除偶然性因素的影響,常需要設(shè)置重復(fù)組求其平均值.
②疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。⑸涞饺梭w后不會使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其產(chǎn)生的抗體只對某種病原體起作用,對其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對性的,屬于特異性免疫.
③若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種不同濃度的疫苗.
故答案為:
(1)不作處理;
(2)低;
(3)①設(shè)置重復(fù)組求其平均值;②抗體;特異性;③不同濃度.

點評 此題主要考查了傳染病的預(yù)防措施以及抗原和抗體、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的知識,綜合性強,學(xué)生要靈活掌握.

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1.讀圖回答:

(1)與A相比較,C細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是沒有葉綠體,所以營養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(2)[F]細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
(3)[E]病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(4)D的菌體是由菌絲構(gòu)成,圖中屬于真菌的是C.
(5)如果將上述生物分為兩類,可以分為原核生物和真核生物.

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