【題目】青霉和曲霉的結構圖

(1)青霉呈______色,______狀;曲霉有________、________、________________等顏色,呈________________狀。

(2)________________的菌體是由許多細胞連接起來的________構成的。

(3)真菌中除了多細胞的蘑菇和霉菌外,還有________的種類,如________。釀酒、做面包和蒸饅頭都離不開酵母菌。

【答案】 青綠 掃帚 放射 青霉 曲霉 菌絲 單細胞 酵母菌

【解析】青霉和曲霉靠孢子來繁殖后代,青霉成熟的孢子呈青綠色,呈掃帚狀;曲霉孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、橙紅色或黑色。曲霉直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀。

(1)靑霉直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色;曲霉直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀,曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀,球狀結構的表面呈放射狀地生有成串的孢子,孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、黑色、褐色、綠色。

(2)青霉和曲霉同屬于真菌當中的多細胞生物,它們的菌體都是由許多細胞連接起來的菌絲構成,不同的是青霉的菌絲呈掃帚狀,而曲霉長的菌絲呈放射狀。

(3)真菌中酵母菌是單細胞的,霉菌和大型真菌都是多細胞的。真菌的細胞既不含葉綠體,也沒有質(zhì)體,是典型異養(yǎng)生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是一段來自BBC《我們的身體》中關于真菌孢子進入人體后的描述:當一些真菌的孢子隨著呼吸進入人體的肺部后,由于那里既溫暖又濕潤,因此,這些真菌孢子開始生長,如果毫無約束,它們將會充滿整個肺部,阻止氧氣進入血液,幾個星期內(nèi)我們就會死亡。幸運的是,我們的身體已經(jīng)全副武裝,做好準備,會釋放一種巨噬細胞(屬于一種白細胞),這些細胞能夠追蹤真菌釋放出來的化學信號,在我們毫無察覺的情況下,消滅這些真菌孢子,保衛(wèi)我們的健康。根據(jù)上述信息回答下列問題:

1)真菌在發(fā)育成熟后會產(chǎn)生大量孢子,如果遇到適宜的環(huán)境條件,這些孢子就會生長發(fā)育成新個體,這種生殖方式稱為__________。

2)當一些真菌孢子進入氣管后,一部分會被氣管內(nèi)壁黏膜分泌的________粘住,并在氣管內(nèi)壁內(nèi)表面的纖毛的擺動下,以痰的形式排出體外;另一部分被肺中的巨噬細胞所_____。這種人體與生俱來的抵御能力屬于______免疫。

3)據(jù)測定,食用菌種植大棚空氣中真菌孢子每立方米可達16億個,人在這樣的環(huán)境下工作,大量孢子進入肺泡,直接影響肺泡與___________,導致血液中氧氣含量降低。從而引發(fā)肺部復雜的病變反應,如長期得不到治療,最終會引發(fā)“蘑菇肺”。為預防該疾病的發(fā)生,工人在進入蘑菇大棚前自身必要的防護措施是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪類植物大都對二氧化硫等有毒氣體非常敏感( 。

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的呼吸

(1)鳥的身體里有發(fā)達的________。這些結構的一端與________相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里。

(2)氣囊的作用:____________________。鳥類的呼吸方式為________

(3)鳥類適于飛行的特點:身體呈________;體表被覆________;前肢變成________;胸肌、龍骨突發(fā)達;骨骼________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學們?yōu)榱颂骄渴澄锉ur的方法,用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設計了如下圖所示的對照實驗。根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是

A. 氧氣對肉湯保鮮的影響

B. 澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響

C. 棉花塞對肉湯保鮮的影響

D. 影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的變態(tài)發(fā)育

(1)圖甲所示的個體發(fā)育過程屬于__________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有__________(至少寫出兩種)。

(2)圖甲中C和D的名稱是________,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________________________________________________________________________。

(3)圖乙中d表示的發(fā)育時期叫________,如果圖乙所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是________(填圖中字母)。

(4)圖乙中的昆蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了四個時期,這種發(fā)育方式稱為________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的發(fā)育過程

(1)青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]________、[②]________、[③]________和[④]________四個時期。

(2)青蛙的發(fā)育方式叫________。

(3)②時期的青蛙幼體用________呼吸,生活在水中;從幼蛙開始用________________呼吸。這樣的動物叫作________(填動物類群)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____________,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___________

(2)乙圖所示結構反應了一種生殖方式,應該是__________;在乙結構中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[]________

(3)圖丙所示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[]______,其幼體蝌蚪有尾,用______呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的___,發(fā)育為能上陸生活的成蛙。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)富集的說法錯誤的是(  )

A. 生產(chǎn)者體內(nèi)濃度最低

B. 食物鏈末端兇猛動物體內(nèi)的濃度最低

C. 有毒物濃度沿食物鏈遞增

D. 大于環(huán)境中的濃度才算富集

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