2.如圖是人體部分生理活動示意圖(①-⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答問題
(1)食物中的營養(yǎng)成分不需要經(jīng)過①過程,直接通過②過程進入A系統(tǒng)的營養(yǎng)成分有水、無機鹽、維生素.
(2)過程③、④是通過呼吸運動實現(xiàn)的,肺泡與血液之間的氣體交換和血液與細胞之間的氣體交換是通過氣體擴散作用完成的
(3)腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官,其主要功能是形成尿液,尿液的形成要經(jīng)過的兩個生理過程是腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.
(4)Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比,含量明顯減少的物質(zhì)有氧氣、尿素等(答出兩種即可)
(5)人體產(chǎn)生的代謝廢物排出的主要途徑有(用圖中的編號表示)③⑤⑥.

分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過程等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④吸氣,⑤汗液的形成,⑥尿的排出,⑦表示排遺.

解答 解:(1)食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
(2)人體與外界環(huán)境的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn),圖中③、④人體與外界環(huán)境的氣體交換過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的,氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到兩邊平衡為止.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用.當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.
(4)由于腎臟的生命活動需要能量,能量是有機物在氧氣的作用下分解釋放的,并且腎臟是形成尿的器官,Ⅰ流出腎臟的血液與Ⅱ流入腎臟的血液相比,尿素和氧氣減少了.
(5)人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄,排泄的途徑有圖中③肺,主要排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳,多余的水等氣體,⑤皮膚主要排出體內(nèi)產(chǎn)生的水分,尿素和無機鹽,⑥腎臟,排出尿素水等物質(zhì).Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、尿素等.
故答案為:
(1)水、無機鹽、維生素    
(2)氣體擴散作用
(3)腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用
(4)氧氣、尿素等
(5)③⑤⑥

點評 掌握人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)、食物的消化和吸收、人體內(nèi)廢物的排出等知識是關(guān)鍵,解答時注意識圖.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,用濕棉絮蓋住小魚的( 。
A.鰓蓋和軀干部B.尾部C.整個身體D.頭部

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.據(jù)調(diào)查,我國青少年的近視發(fā)病率高達60%,居世界首位,并且還以每年10%的速度增長.這引起了人們的高度關(guān)注.如圖是近視眼成像示意圖.請分析回答:
(1)近視患者看不清遠 處的物體,可以配戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正.
(2)結(jié)構(gòu)①的名稱是角膜.對進入眼球光線起折射作用的結(jié)構(gòu)主要是[2]晶狀體.
(3)眼睛的成像原理與照相機相似,相當于膠卷的眼球結(jié)構(gòu)是[3]視網(wǎng)膜.該結(jié)構(gòu)上的一些細胞將圖象信息通過視神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域,產(chǎn)生視覺.
(4)眼睛是獲得外界信息的重要窗口,預(yù)防近視眼、愛護眼睛要從小做起,請列出兩項預(yù)防近視眼的措施讀書姿勢要正確;不要長時間看電視,上網(wǎng)(合理即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.完成下列探究實驗中的相關(guān)問題
一.如表是某同學(xué)探究反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)關(guān)系的實驗,實驗操作及結(jié)果如下:(表中測量值為被測者松開尺子后,再盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置對應(yīng)的刻度值)(單位為厘米)
項目趙一王二李三錢四高五
第一次2526232520
第二次2624202221
第三次2221212029
(1)請在上面的坐標系中,將表中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖
(2)分析條形圖可以發(fā)現(xiàn):訓(xùn)練次數(shù)影響人的反應(yīng)速度,且隨著訓(xùn)練次數(shù)的增多,測量值越小,即人的反應(yīng)速度越快.
二.某生物興趣小組為探究酸雨對辣椒苗的生長是否有影響,設(shè)計了如下實驗:
①用食醋和清水配制成pH值為4(用pH試紙測定)的模擬酸雨;
②取兩盆生長發(fā)育狀況相同的辣椒苗,貼上標簽“A”和“B”;  
③每隔一段時間,A盆幼苗噴清水,B盆幼苗噴等量的模擬酸雨,其他培養(yǎng)條件相同;
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況.
(3)若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生長狀況好,則說明酸雨危害辣椒苗的生長.
(4)若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生長狀況差,則說明酸雨促進辣椒苗的生長.
(5)若A盆辣椒苗比B盆辣椒苗生長狀況一樣,則說明酸雨不影響辣椒苗的生長.
三、寢室中的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較.哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多一些?為探究這個問題,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案.
第一步:在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基,分別標上甲、乙、丙
第二步:將所有培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理
第三步:將甲組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘;將乙組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5-10分鐘;丙組培養(yǎng)皿不做任何處理
第四步:將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫箱中培養(yǎng)一段時間.
第五步:觀察實驗結(jié)果,并進行記錄
請針對該同學(xué)設(shè)計的實驗方案,分析回答下列問題:
(6)進行實驗變量處理的是甲和乙組實驗.
(7)第二步將所有培養(yǎng)基應(yīng)該進行高溫滅菌處理.
(8)接種微生物是在以上實驗步驟中的第三步完成.
(9)請將第四步中的內(nèi)容補充完整恒溫箱.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.目前我國農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國家免費提供的面包、牛奶等營養(yǎng)早餐,結(jié)合所學(xué)知識據(jù)圖回答(圖中A-C為人體消化道器官,X-Z表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化曲線)
(1)你在食用早餐前應(yīng)關(guān)注食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等(請據(jù)一例).
(2)上述營養(yǎng)早餐中,面包能為人體生命活動提供主要能量;牛奶的主要營養(yǎng)物質(zhì)的消化可用圖中的曲線X表示.
(3)C指的是小腸;曲線Z所表示的營養(yǎng)物質(zhì)在C中消化比例上升,與此有關(guān)的消化液有①②⑤.
①腸液 ②胰液 ③胃液 ④唾液 ⑤膽汁.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分,其中前者由綠色植物、動物、細菌和真菌組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.《來吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視的紀實真人秀節(jié)目.節(jié)目將鏡頭對準在在最平凡卻又最偉大的孕婦身上,科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過程.引起人們最溫暖、最感動的共鳴.
(1)如果一個含Y染色體的精子和卵細胞結(jié)合,則受精卵的染色體組成是22對+XY,將來發(fā)育成男孩.
(2)胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育成第8周末,成為初具人形的胎兒.臍帶將母親與胎兒連接在一起,胎兒通過臍帶和胎盤從母體獲取營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹;這條最長的食物鏈中的生產(chǎn)者是禾谷類,次級消費者是食蟲鳥,老鷹是消費者,屬于第三、四營養(yǎng)級.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標出的生物成分是分解者,它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動植物的遺體,促進物質(zhì)循環(huán).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食蟲鳥如果短時間內(nèi)大量減少,則昆蟲的數(shù)量會增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)人體血管的敘述錯誤的是(  )
A.殿部注射時,吸收藥物的是毛細血管
B.病人吊水時,針頭插入靜脈
C.醫(yī)生切脈時,感受到橈動脈的搏動
D.人體手臂上的“青筋”是動脈

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