【題目】讀探究唾液對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2mL淀粉糊,再向2號(hào)試管中加入2mL唾液,向1號(hào)試管中加入_____.
(2)燒杯中的水溫為_____℃時(shí),實(shí)驗(yàn)效果最好.
(3)冷卻后,向兩支試管中分別滴加2滴碘液,預(yù)測(cè)1號(hào)試管_____,2號(hào)試管_____(均填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).這說(shuō)明_____號(hào)試管中的淀粉被消化了.
【答案】2ml清水 37 變藍(lán) 不變藍(lán) 2
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在。
(1)這是一組對(duì)照試驗(yàn),為了更好地起對(duì)照作用,應(yīng)在兩只試管加入等量的唾液和清水,所以,再向1號(hào)試管中加入2ml清水,向2號(hào)試管中加入2ml唾液.變量是唾液。
(2)人體的正常體溫是37℃,在該溫度下,消化酶的活性最高,因此將實(shí)驗(yàn)裝置置于37℃溫度環(huán)境下是為了模擬口腔內(nèi)的環(huán)境溫度。
(3)1號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用, 1號(hào)試管滴加碘液后變藍(lán)色;2號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,滴加碘液后不變藍(lán),這一現(xiàn)象證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織的形成是
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果 B.細(xì)胞成熟的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果 D.細(xì)胞衰老的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地曾一度流行丙型肝炎,經(jīng)查實(shí),是由于輸了不潔凈的血液所致,這種不潔凈的血液屬于( )
A. 傳染源 B. 傳播途徑 C. 寄生物 D. 病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用課余時(shí)間完成了觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟填空:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)______作用。
(2)將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的表面上有許多______
出現(xiàn),有利于胚胎與外界進(jìn)行______。請(qǐng)為媽媽存放雞卵時(shí)提一點(diǎn)建議______
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的______(填代號(hào))端,用鑷子敲碎,將卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有一個(gè)空隙叫做______。
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(圖二)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)______ 色的小圓點(diǎn),該小圓點(diǎn)結(jié)構(gòu)是(圖三)中的[______]______。它里面包含著細(xì)胞核,是進(jìn)行______發(fā)育的部位。
(5)在未受精的雞蛋中,一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括______(填圖三中的序號(hào))三部分結(jié)構(gòu)。
(6)雌鳥(niǎo)或人工孵化箱提供給受精的鳥(niǎo)卵繼續(xù)發(fā)育的條件是______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成并不完整,還缺少非生物部分和_____。
(2)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。
(3)從生物與生物的關(guān)系看,圖中兔、狐之間的關(guān)系是_____。
(4)由于噴灑農(nóng)藥,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到了有毒物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.蟾蜍、大鯢、蠑螈都是兩棲動(dòng)物 B.幼體生活在水中,用鰓呼吸
C.成體用肺呼吸,皮膚可以輔助呼吸 D.體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖填空
(1)較早提出人類史由古猿進(jìn)化而來(lái)的著名進(jìn)化論創(chuàng)立者________.
(2)圖中生物的生活方式是由以________生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)殛懙厣睿斐蛇@種變化的主要原因是_________。
(3)從圖中可以看出,人類的體形一代一代地向著________的方向發(fā)展,學(xué)會(huì)了使用和制造工具。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)①表示的物種名為________.
(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測(cè),在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類起源有重大影響的變化,這一變化是________.
(3)從①到②表示人類開(kāi)始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類開(kāi)始________.
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個(gè)顯著的變化是________、由此推測(cè),人類進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖描述了細(xì)菌在自然界中的作用,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖分析回答:
⑴從圖中可以看出,腐生細(xì)菌能使動(dòng)、植物的遺體不斷地__________,最終使它們消失掉。
⑵動(dòng)植物遺體分解生成的______________、______________和______________,又是植物制造___________不可缺少的原料?梢(jiàn),細(xì)菌對(duì)自然界中___________等物質(zhì)的循環(huán)起著非常重要的作用.在生態(tài)系統(tǒng)組成中,它屬于________。
⑶把雞的內(nèi)臟埋進(jìn)土里,過(guò)一段時(shí)間,翻開(kāi)泥土,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?
__________,原因是__________________________________________。
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