9．我國的“神舟二號(hào)”返回式通訊衛(wèi)星上搭載一些植物的種子去太空翱游，使種子接受太空射線的照射，其目的是改變種子的（　�。�
A．顏色B．生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境C．細(xì)胞質(zhì)D．遺傳物質(zhì)

分析 變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：植物種子上天后，在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生了可遺傳的變異．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因，較為簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．收集橡膠膠乳時(shí)往往要割橡膠樹，為使膠乳順利流出，正確的割膠方式是應(yīng)該割到橡膠樹的哪個(gè)部位（　�。�
A．木質(zhì)部B．內(nèi)樹皮的韌皮部C．形成層D．外樹皮的韌皮部

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．調(diào)查某野山羊種族生存狀況的原始數(shù)據(jù)如表，下列對(duì)原始數(shù)據(jù)所作的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
年齡012345678910111213
存活數(shù)（只）10008017897767647346886405714392529663
死亡數(shù)（只）199121312304648691321871569033
A．該種群的存活曲線圖呈凹形
B．存活曲線圖中橫坐標(biāo)采用的數(shù)據(jù)來源于年齡，縱坐標(biāo)來源于存活數(shù)
C．該種群中大多數(shù)個(gè)體在平均生理年齡后死亡
D．分析存活曲線可知該種群對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖①～⑤分別是桫欏、葫蘆蘚、珙桐、海帶和銀杏，據(jù)圖回答下列問題：

（1）④屬于藻類植物．
（2）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外無果皮包被．
（3）生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是C．
A、④②①③⑤B、②④①⑤③C、④②①⑤③D、②④①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體受精卵發(fā)育成胎兒的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
C．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體D．人體→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可每到重要考試時(shí)他就情緒緊張、發(fā)揮失常，出現(xiàn)“怯場(chǎng)”現(xiàn)象．這說明該同學(xué)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)、訓(xùn)練和增強(qiáng)（　�。�
A．道德修養(yǎng)B．生理健康C．生殖質(zhì)量D．社會(huì)適應(yīng)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．一般夏天尿少，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．體內(nèi)廢物少B．體內(nèi)水分需發(fā)量大C．汗液分泌多D．體內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要由皮膚排出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各類食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是（　　）
A．香蕉、蘋果B．南瓜、黃瓜C．米飯、饅頭D．鮮魚、雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一只雌蛙能產(chǎn)卵4000～5000個(gè)，卵受精后只有少數(shù)發(fā)育為成體，按照達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．過度繁殖B．生存斗爭(zhēng)C．遺傳變異D．適者生存

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同步練習(xí)冊(cè)答案