【題目】襄陽地區(qū)的動(dòng)植物資源如下，以下反映了生物多樣性中的

種子植物

蕨類植物

常見樹種

常見獸類

常見鳥類

昆蟲

1605種

93種

236種

40多種

30多種

500多種

A．生物數(shù)量的多樣性 B．生物種類的多樣性

C．基因的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，上圖含有多種動(dòng)植物，體現(xiàn)了生物種類多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，有的同學(xué)愿意與異性接近，甚至對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這種現(xiàn)象屬于 ( )

A．正常的性意識(shí)萌動(dòng)

B．不正常的非分想法

C．特別丟人的現(xiàn)象

D．不務(wù)正業(yè)，誤入歧途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市，我縣加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木。移栽大樹時(shí)常采用一系列的保障措施：剪去大部分枝葉；樹干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)；種植時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部；在樹根培上厚土層,并用三角架固定；必要時(shí)可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營養(yǎng)液、殺蟲劑等。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）剪去大部分枝葉，樹干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)，從而大大減弱了樹木的 ，減少水分散失，提高樹木成活率。

（2）移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根細(xì)胞進(jìn)行

作用。

（3）給樹木輸送各種營養(yǎng)液，其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的 和生長(zhǎng)，盡快長(zhǎng)出新根。

（4）給植物打針輸液就是在枝干上用針頭由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部，此過程中針頭要刺入木質(zhì)部的主要原因是木質(zhì)部中有專門運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的 管。

（5）栽種眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能通過綠色植物的 吸收空氣中的二氧化碳，降低溫室氣體的含量，調(diào)節(jié)了生物圈中的碳－氧平衡。

（6）城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低。如果要提高谷城城市生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，除增大綠地面積之外，在綠化時(shí)還應(yīng)該注意增加 的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．在“制作并觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡

B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜 、細(xì)胞質(zhì) 、細(xì)胞核 、線粒體 、葉綠體

C．路邊道路風(fēng)景樹紅楓的構(gòu)成，由小到大的順序是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體

D．水綿、葫蘆蘚、腎蕨等植物通過孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（ ）

A．有口無肛門 B．有口有肛門

C．無口無肛門 D．無口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是( )

A．有利于放大 B．避免產(chǎn)生氣泡 C．有利于對(duì)光 D．載玻片不容易破裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是 ( )

A．變形蟲 B．大豆 C．螞蟻 D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在櫻桃開花季節(jié)，�？匆姍烟覙湎路胖妹鄯湎�，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟?/span>_____。“有收無收在于水，收多收少在于肥”這句農(nóng)諺說明了植物生長(zhǎng)需要水和__ ____ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物進(jìn)化的觀點(diǎn)看，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．生物進(jìn)化由低等到高等 B．生物進(jìn)化由水生到陸生

C．人類由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來 D．人類進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

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