16．呼出氣中含有較多的二氧化碳，這些二氧化碳是在哪些部位呼出的氣體與吸入的氣體相比產(chǎn)生的（　　）
A．肺泡B．紅細(xì)胞
C．組織細(xì)胞D．組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管

分析 人體進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是組織細(xì)胞．組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳通過(guò)呼吸排出體外，如圖：
．

解答 解：組織細(xì)胞是人體生命活動(dòng)的基本單位，在組織細(xì)胞的線(xiàn)粒體上把有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要．所以二氧化碳的根本來(lái)源部位是組織細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的具體場(chǎng)所在組織細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．人的生命開(kāi)始于受精卵，在它的細(xì)胞核里面具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)人體血液和血液循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血液經(jīng)過(guò)全身組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管后，由靜脈血變成了動(dòng)脈血
B．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的
C．肺循環(huán)是從心臟右側(cè)出發(fā)回到心臟左側(cè)
D．含氧少，顏色暗紅的血液是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．相連各組動(dòng)物中生長(zhǎng)發(fā)育構(gòu)成全部與家蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程相似的是（　�。�
A．蝴蝶 蜜蜂 家蠅B．蝗蟲(chóng) 蜻蜓 蟬C．天牛 蝴蝶 蚊子D．蟋蟀 蚜蟲(chóng) 瓢蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．一只毛色為黃色的狗一窩生下了5只小狗，其中3只是小黃狗，2只是小花狗．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）狗的毛色在遺傳學(xué)上叫做性狀．
（2）狗的后代全部是狗，這是一種遺傳現(xiàn)象．小狗的毛色不同，這是一種變異現(xiàn)象．
（3）如果大黃狗的體細(xì)胞中染色體數(shù)是78條，那么該大黃狗為每只小狗提供了39條染色體．
（4）如果小狗的父親毛色也是黃色，根據(jù)你學(xué)的生物學(xué)知識(shí)推測(cè)黃色是顯性性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列做法可以提高綠色植物光合作用的是（　�。�
A．降低溫度B．增加“氣肥”C．減少光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“太陽(yáng)能$\stackrel{①}{→}$植物體內(nèi)有機(jī)物的能量$\stackrel{②}{→}$動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物的能量$\stackrel{③}{→}$生命活動(dòng)所需的能量”，下列關(guān)于①②③的說(shuō)法正確（　�。�
A．①表示光合作用，②表示消化作用B．①表示呼吸作用，②表示光合作用
C．②表示蒸騰作用，③表示消化作用   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列植物都是常見(jiàn)的園林綠化植物，其中生殖過(guò)程無(wú)雙受精現(xiàn)象的是（　�。�
A．法國(guó)梧桐B．月季C．雪松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)A系統(tǒng)最終分解為氨基酸才能被吸收進(jìn)入血液．
（2）吸氣時(shí)，空氣中的氧氣由[B]系統(tǒng)進(jìn)入血液，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血，這些血液匯集后由肺靜脈流回心臟的左心房．
（3）圖中b表示由腎小管的重吸收作用回到血液的物質(zhì)；若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖，可能是其體內(nèi)胰島分泌的胰島素不足引起的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案