(每空1分,共9分)如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的1是指__________ ,它對卵細胞有________作用。
(2)圖中卵細胞有[     ] ___________、[     ] ___________ 和[     ] ____________
三部分構(gòu)成.
(3)將來發(fā)育成雛鳥的是圖中的[     ] _______.
(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[      ] _______、[     ]__________.
(5)為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[      ]___________

(1)卵白  提供營養(yǎng)和水分(2)8 卵殼   3卵殼膜  1卵白  (3)2 胚盤
(4)1卵白   6卵黃 (5)4氣室

解析試題分析:鳥卵的結(jié)構(gòu)中,圖中各結(jié)構(gòu)為:1卵白, 2胚盤, 3卵殼膜, 4 氣室,5系帶,6卵黃,胚胎,7卵黃膜,8卵殼,卵殼起保護作用,卵殼膜起保護作用,氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣,卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能,系帶起到固定卵黃的作用,卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜,起保護作用,卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分,鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分,其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng),對卵細胞具有保護作用的有:卵殼、卵殼膜和卵白,卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進行胚胎發(fā)育的部位,鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。
考點:本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu),解答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵,識記時注意圖文結(jié)合。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進行了如下實驗:①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
實驗結(jié)果如下表:

實驗要素
后肢長出的平均時間(天)
前肢長出的平均時間(天)
尾脫落的平均時間(天)
尾脫落時的平均身長(cm)
A組
4
7
26
0.75
B組
5
9
37
1.3
(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的問題是:                                  
(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是             ;B組的作用是      
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,他們得出的結(jié)論是                          
(4)實驗中選用蝌蚪作為實驗材料,其原因之一是:青蛙的發(fā)育屬于        
(5)如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計:再選擇   只同種、同一批的小蝌蚪,將其   切除,其余條件應(yīng)與   組相同(填“A”或“B”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

許多食品的制作都要利用細菌或真菌,對此請分析回答:(7分)
(1)制作饅頭、面包所利用的微生物是_____________,它分解葡萄糖產(chǎn)生的_____________使饅頭、面包膨大松軟。
(2)制作泡菜所利用的微生物是_____________。利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口,這樣做的目的是__________________________(2分)。
(3)制作甜酒的正確操作順序是_____________。
①將酒曲粉末撒在糯米上,均勻攪拌后壓實糯米飯,中間挖一個凹坑,淋上一些涼開水
②將糯米用水浸泡一晝夜,把米淘洗干凈
③將糯米倒入蒸鍋籠屜的蒸布上,鋪平后蓋好鍋蓋,放在爐火上蒸熟
④把容器蓋好,放在溫暖的地方
⑤將蒸熟的糯米用涼開水沖淋一次,放置到微熱時裝入清潔的容器中
甜酒制作成功的重要標志是:聞到酒香,看到米粒呈柔軟狀,食用時_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

民間制泡菜時,常用水封住泡菜壇口,一段時間后,泡菜就有了酸味。據(jù)此回答:
(1)用水封住壇口的目的是                                                       。
(2)在制作泡菜時利用了哪一種細菌的作用?                                 。
(3)這種酸味物質(zhì)是。                

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

微生物與人類的關(guān)系極其密切,有些微生物對人類有益,有些微生物對人類有害.請根據(jù)所學生命科學知識,回答下列問題:
(1)禽流感是由微生物引起的人、畜都可能感染的一種傳染病.導(dǎo)致禽流感的微生物(病原體)屬于     (細菌/病毒),這種微生物    (有/無)細胞結(jié)構(gòu).
(2)在黃曲霉和乳酸菌兩者中,對人體健康有害的是      
(3)釀酒、制做面包和饅頭的時候,我們常利用的一種微生物是         (乳酸菌/酵母菌).
(4)為了預(yù)防家中食物變質(zhì)、物品霉變,需要抑制或殺滅微生物.請根據(jù)抑菌和滅菌的方法、原理列舉出相應(yīng)的生活實例(在表格內(nèi)填備選答案的編號):

方法
冷凍法
高溫法
干燥法
滲透法
原理
低溫抑菌
高溫滅菌
除去水分,防止細菌、真菌生長
微生物在高濃度溶液中大量失水死亡
實例
   
    
         
        
A.微波加熱
B.冰箱低溫保存食物
C.用鹽腌制蔬菜、魚、肉
D.稻谷人倉前需曬干.

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設(shè)計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:(6分)
(1)實驗前,必須先將             (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(2)該實驗的實驗組是          ;對照組是         。
(3)實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。這說明                                         。
(4)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?為什么?
        ,                                                    

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

實驗探究題(共6分)
在觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的演示實驗中,按要求將卵殼膜剪破,把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi),你可以看到:
(1)有很多透明的凝膠狀物體,這是________,它能為胚胎發(fā)育提供所需的________。
(2)有一個黃色球狀的凝膠物體,這是 ______,其內(nèi)貯存有供胚胎發(fā)育用的_______。
(3)在黃色球狀的凝膠物體上,有一個白色的小點,這是______,是進行____的部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

將下列產(chǎn)品與其在制作時所需的細菌或真菌用線段連接起來。

A.醋a.乳酸菌
B.面包、饅頭b.醋酸菌
C.酸奶、泡菜c.酵母菌
D.醬油d.霉菌

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同步練習冊答案