分析 觀圖可知:A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸,甲曲線表示脂肪的消化過程、乙曲線表示淀粉的消化過程、丙曲線表示蛋白質的消化過程,淀粉、脂肪、蛋白質是大分子物質,必須經過消化才能被人體吸收.據此解答.
解答 解:(1)由圖示可以看出,食物在A、C、D器官中被消化,所以A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;
(2)淀粉是在口腔內被初步消化,在小腸內被最終消化,所以曲線乙是淀粉的消化;蛋白質是在胃中被初步消化,在小腸內被最終消化,所以曲線丙是蛋白質的消化;脂肪只能在小腸內被消化,所以曲線甲是脂肪的消化;
(3)A是口腔,淀粉首先在此處唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖,然后再小腸內多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收;
(4)口腔中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶可以消化淀粉;小腸中含有多種酶可以消化淀粉.
(5)小腸之所以是吸收營養(yǎng)物質的主要場所,這是與小腸的結構特點相適應的:小腸很長,約5~6m,小腸內壁上有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養(yǎng)物質的吸收.
故答案為:(1)口腔、咽和食道、胃、小腸.
(2)脂肪,蛋白質,淀粉.
(3)麥芽糖.
(4)口腔和小腸 (填字母)
(5)小腸.(填字母)
點評 掌握“三大營養(yǎng)物質”的消化過程是解題的關鍵,對這部分內容一定要理解掌握,可通過圖的形式尋找規(guī)律,進一步理解鞏固.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織是構成植物體的基本單位 | |
B. | 組織是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞構成的細胞群 | |
C. | 組織是細胞經過細胞分裂過程形成的 | |
D. | 組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構成的細胞群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑5g | 碎屑5g | 饅頭塊5g |
加入物質 | 2ml唾液 | 清水 | 2ml唾液 |
處理 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
親代 | 子代 |
白色×白色 | 白色、棕色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是完成氣體交換的重要場所 | |
B. | 食物中的有機物都可以通過燃燒將儲存的能量釋放出來 | |
C. | 在人體的體循環(huán)中的組織細胞中發(fā)生了物質交換,實現(xiàn)了靜脈血向動脈血的轉換 | |
D. | 人體內的小腸是完成消化吸收的主要場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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