精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
3.如圖表示人的消化系統(tǒng)及食物通過人體消化道時,淀粉、蛋白質和脂肪被化學消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個器官.據圖示回答:
(1)A、B、C、D分別代表了消化道組成中的口腔、咽和食道、胃、小腸.
(2)曲線甲是脂肪的消化,曲線乙是蛋白質的消化,曲線丙是淀粉的消化.
(3)在①的位置上多了麥芽糖(一種物質).這種物質最終被消化成葡萄糖才能被吸收.
(4)能消化淀粉的器官有口腔和小腸(填字母)
(5)人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是小腸.(填字母)

分析 觀圖可知:A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸,甲曲線表示脂肪的消化過程、乙曲線表示淀粉的消化過程、丙曲線表示蛋白質的消化過程,淀粉、脂肪、蛋白質是大分子物質,必須經過消化才能被人體吸收.據此解答.

解答 解:(1)由圖示可以看出,食物在A、C、D器官中被消化,所以A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;
(2)淀粉是在口腔內被初步消化,在小腸內被最終消化,所以曲線乙是淀粉的消化;蛋白質是在胃中被初步消化,在小腸內被最終消化,所以曲線丙是蛋白質的消化;脂肪只能在小腸內被消化,所以曲線甲是脂肪的消化;
(3)A是口腔,淀粉首先在此處唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖,然后再小腸內多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收;
(4)口腔中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶可以消化淀粉;小腸中含有多種酶可以消化淀粉.
(5)小腸之所以是吸收營養(yǎng)物質的主要場所,這是與小腸的結構特點相適應的:小腸很長,約5~6m,小腸內壁上有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養(yǎng)物質的吸收.
故答案為:(1)口腔、咽和食道、胃、小腸.
(2)脂肪,蛋白質,淀粉.
(3)麥芽糖.
(4)口腔和小腸 (填字母)
(5)小腸.(填字母)

點評 掌握“三大營養(yǎng)物質”的消化過程是解題的關鍵,對這部分內容一定要理解掌握,可通過圖的形式尋找規(guī)律,進一步理解鞏固.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動示意圖(①~④為生理過程,a、b、c代表物質)請據圖回答問題:
(1)若a為淀粉消化后的產物,則a為葡萄糖,a由消化道進入血液,隨血液循環(huán)最終送到組織細胞,至少要經過心臟2次.循環(huán)系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng),其動力器官是心臟.
(2)生理過程②是肺泡與血液的氣體交換.
(3)a和b最終通過血液循環(huán)送到組織細胞,在細胞的線粒體內進行呼吸作用,釋放能,用于人體各項生命活動及維持體溫.
(4)醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中③(填序號)過程異常所致.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關于組織的概念,下列敘述中正確的是(  )
A.組織是構成植物體的基本單位
B.組織是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞構成的細胞群
C.組織是細胞經過細胞分裂過程形成的
D.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構成的細胞群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,加入等量的饅頭,請根據此表回答問題.
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑5g碎屑5g饅頭塊5g
加入物質2ml唾液清水2ml唾液
處理充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)表中有2組對照實驗.
(2)為了證明唾液對饅頭有消化作用,設置1號試管與2號試管形成對照,探究的問題是唾液對饅頭(淀粉)有消化作用嗎?
(3)1號試管滴加碘液后的現(xiàn)象是不變藍(填“變藍”或“不變藍”),原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(4)為了證明“攪拌”對饅頭有消化作用,應選用1號與3號兩只試管進行對照實驗.
(5)唾液中含有的消化酶是唾液淀粉酶,在口腔進行初步消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.天然種植的棉花大都是白色的.偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產成本,又減少化學物質對人體的傷害,是名副其實的“綠色產品”.現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進行雜交.結果它們的子代中有的結白色棉花,有的結棕色棉花.請分析回答:
親代子代
白色×白色白色、棕色
(1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物變異的結果.
(2)在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中,顯性性狀是白色,隱性性狀是棕色.
(3)上述雜交實驗中親代白色棉花最可能的基因組成Bb×Bb,雜交子代中,結白色棉花和結棕色棉花的基因型分別是BB或Bb、bb.(B和b分別表示顯性基因和隱性基因)
(4)農業(yè)技術人員想在短時間內將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是D
A、種子繁殖   B、壓條   C、扦插   D、組織培養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是受精過程示意圖,請回答下列問題.
(1)[1]花粉受到[2]柱頭分泌的粘液刺激會 萌發(fā)生出[4]花粉管.
(2)受精完成后,胚珠發(fā)育成種子,子房壁將發(fā)育成果皮,子房發(fā)育成果實.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.詹姆士是NBA現(xiàn)役最偉大的球員之一,在完美的投籃過程中,參加運動的主要骨骼肌的運動狀態(tài)最準確的表述是( 。
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中不正確的是( 。
A.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是完成氣體交換的重要場所
B.食物中的有機物都可以通過燃燒將儲存的能量釋放出來
C.在人體的體循環(huán)中的組織細胞中發(fā)生了物質交換,實現(xiàn)了靜脈血向動脈血的轉換
D.人體內的小腸是完成消化吸收的主要場所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.蟻蠶是剛從蠶的受精卵中孵化出來的幼蟲,幼蟲喜歡吃桑葉,其成蟲是蠶蛾,那么,幼蟲取食桑葉的行為是先天性行為嗎?請回答“探究蟻蠶取食行為實驗”的相關問題:
(1)①本實驗選做初始實驗材料的是圖1中的受精卵,你的理由是為了確定蟻蠶取食桑葉的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對實驗結果的影響.
②選好的實驗材料可以放在4℃-5℃的冰箱中冷藏,上課前10天,從冰箱中取出,提供溫度25℃-28℃,相對溫度70%-80%的條件,等到其顏色轉青時,第二天我們就可以得到實驗用的蟻蠶.
(2)本實驗需要設計對照實驗,你覺得應該如何設置對照的?兩塊濾紙的大小、形狀、顏色要相同
(3)如果給你提供大小、形狀相同的A.桑葉、B.楊樹葉、C.小白菜葉、D.薄荷葉等若干塊,為獲得最為充足的證據,應如如何選擇使用這些實驗材料,請將你設計的放置方式填寫在圖2中的空白圓圈內(填寫字母)
如果按你的上述設計進行實驗,要獲得更為充足的證據,還應進行的實驗環(huán)節(jié)是設重復組,進行多次實驗.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案