11.某同學在一片樹林中觀察到成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描述的現(xiàn)象,請從生物學角度分析并回答以下問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是樹木.在食物鏈中,能量流動的特點是單向流動和逐級遞減.此成語所隱含的食物鏈是:樹木→蟬→螳螂→黃雀.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能.
(3)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、若蟲 和成蟲三個階段,這種發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)發(fā)育.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級的能量有三個去向:①該生物呼吸作用散失;②流入下一營養(yǎng)級;③流入分解者.能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(4)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.

解答 解:(1)生產(chǎn)者主要是指綠色植物,此題生產(chǎn)者屬于樹木;蟬吸取樹汁,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食.因此,“螳螂捕蟬,黃雀在后”中所隱含的食物鏈是樹木→蟬→螳螂→黃雀.
    在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈依次流動的,營養(yǎng)級越多,能量流動中消耗的能量就越多,因此,“在食物鏈中”,能量流動的特點是單向流動和逐級遞減.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是綠色植物通過光合作用固定太陽能開始.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能.
(3)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲和成蟲三個階段,因此“這種發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)”.
故答案為:(1)樹木          逐級遞減      樹木→蟬→螳螂→黃雀
(2)太陽能              
(3)若蟲

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、能量流動、變溫動物以及不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
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(3)傳粉后,來自花粉的精子與[⑦]胚珠中的卵細胞結(jié)合形成受精卵,它將發(fā)育成胚,[⑧]子房將發(fā)育成果實.

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6.下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分及其消化過程的敘述,正確的是( 。
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16.如圖是桃花和桃果實的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)花、果實和種子是綠色開花植物的生殖器官.
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3.下圖符合卵巢的發(fā)育趨勢的是( 。
A.B.
C.D.

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5.如圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草,消費者是牛,而細菌和真菌作為分解者,在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用.
(2)屬于非生物部分的是陽光、二氧化碳、水、無機鹽.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷變化,但是在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的.說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)在圖中,草和牛都具有的生理作用是呼吸作用.
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6.如圖是葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)[⑥]氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因為它能在保衛(wèi)細胞的控制下張開和閉合.
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(4)陣雨過后,許多植物的寬大葉片上,常有水珠滾動,是因為葉的表皮細胞的外壁上有一層透光不易透水的角質(zhì)層.

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