為了弄清生物之間的親緣關系和進化關系，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據(jù)的是（　�。�
分析：此題是關于生物分類知識的選擇題，思考答題．
解答：解：為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結構特征、生理功能等的相似程度把它們分成不同的等級，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類，界下面又分6個等級，從高到低依次是：門、綱、目、科、屬、種．可見D符合題意．
故選：D
點評：解答此類題目的關鍵是熟知生物分類的依據(jù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關系，依據(jù)是生物之間的
相同和差異
相同和差異
程度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們?yōu)榱伺迳镏g的親緣關系，常常要對生物進行分類．下列說法中錯誤的一項是（　�。�
A、玉米和大豆均為單子葉植物B、藻類、苔蘚、蕨類植物均為孢子植物C、鱷魚和海龜均為爬行動物D、腔腸、環(huán)節(jié)、節(jié)肢動物均為無脊椎動物

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科目：初中生物 來源：2015屆甘肅鎮(zhèn)原縣平泉中學初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：填空題

生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關系，依據(jù)是生物之間的          程度。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年河南省八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關系，依據(jù)是生物之間

的       程度。

 

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