【題目】在西瓜結(jié)果的過(guò)程中，西瓜所吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．果實(shí)的形成 D．蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：此題是關(guān)于植物的蒸騰作用的選擇題，分析作答．

解：植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死． 四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．故D正確．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于我國(guó)特有珍稀哺乳動(dòng)物的是（ ）

A．揚(yáng)子鱷 B．中華鱘 C．丹頂鶴 D．大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟑螂是廚房里的“�？汀�，有關(guān)蟑螂的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A．體表有骨骼 B．身體由體節(jié)構(gòu)成

C．有4對(duì)足2對(duì)翅 D．足、觸角、身體都分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述中，正確的是（ ）

A．鳥的遷徙屬于節(jié)律行為

B．蚯蚓“走迷宮”屬于先天性行為

C．大馬哈魚的生殖洄游是學(xué)習(xí)行為

D．“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓的防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”對(duì)這句農(nóng)諺的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．合理施肥，有利于莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育

B．“肥”主要指植物所需要的含有氮、磷、鉀等元素的無(wú)機(jī)鹽

C．只要有了“肥”，莊稼就能長(zhǎng)好

D．這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)莊稼的重要性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根從土壤中吸水，土壤里的水分通過(guò)根向上輸送到莖的途徑是（ ）

A．土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→莖

B．導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

C．根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

D．土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)化上，始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)，從古生物學(xué)的角度證明了（ ）

A．爬行類起源于兩棲類 B．鳥類起源于古代爬行類

C．哺乳類起源于鳥類 D．鳥類起源于兩棲類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類等級(jí)中，生物的親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是：（ ）

A．門和種 B．科和屬 C．綱和目 D．種和界

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