6．下列關(guān)于青春期的敘述中，不正確的是（　�。�
A．青春期身高和體重的發(fā)育特點是突增
B．男性的青春期一般是在12-20周歲
C．性發(fā)育和性成熟是青春期最突出特征
D．在青春期，月經(jīng)和遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)標(biāo)志著具有了生育能力，所以可以結(jié)婚生子

分析 青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加；性器官的發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征．

解答 解：A、身高迅速增長是青春期身體發(fā)育的顯著特點，A正確．
B、男性的青春期一般是在12-20周歲，比女生晚2年，B正確．
C、青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征，C正確．
D、在青春期，月經(jīng)和遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)標(biāo)志著具有了生育能力，但生殖器官還沒發(fā)育成熟，不到法定年齡，不可以結(jié)婚生子，D錯誤．
故選：D

點評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點，即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在心臟工作過程中，當(dāng)心室收縮時，房室瓣關(guān)閉，左心室的血液從主動脈流向全身各處．

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17．荔枝原產(chǎn)于我國，有“果王”之稱．荔枝酒和荔枝醋是以荔枝為原料利用酵母菌和醋酸桿菌（甲圖為這兩種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖）發(fā)酵的產(chǎn)品，滿足了人們對健康和口感的需要．請分析回答．

（1）甲圖中B在細胞結(jié)構(gòu)上與A最主要的區(qū)別是細胞內(nèi)無成形的細胞核，屬于原核生物．
（2）A和B的細胞結(jié)構(gòu)中都沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活．
（3）乙圖是釀造果酒時產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖，說明酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度．
（4）夏天水果容易腐敗，主要原因是夏天溫度適宜，細菌和真菌在水果中大量生長和繁殖，日常生活中常用的水果保鮮方法是低溫冷藏．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于被子植物一生的敘述，錯誤的是（　�。�
A．種子萌發(fā)時胚芽先突破種皮
B．幼根生長依靠分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞生長
C．傳粉和受精后由子房發(fā)育成果實
D．被子植物一生的變化受到遺傳物質(zhì)控制

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人體是一個統(tǒng)一的整體，如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動示意圖（其中①-⑥表示生理過程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①表示的生理過程是消化和吸收，可為人體提供有機物．②和③表示的生理過程是肺泡與血液的氣體交換，可以獲得人體所需要的氧氣，有機物在氧的作用下分解釋放能量，完成這一過程的結(jié)構(gòu)是組織細胞中的線粒體．
（2）D代表排泄的主要器官，⑤和⑥代表的生理過程分別是腎小管的重吸收作用、腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，腎臟產(chǎn)生的尿液貯存到一定量會產(chǎn)生尿意，通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)完成排尿，這一反應(yīng)過程以及完成此過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是排尿反射、反射弧．
（3）李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中含量明顯增加的成分是白細胞，從免疫學(xué)上看，這屬于人體的第二道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在生物選修課上，生物老師帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蟬、鼠婦、蚯蚓以及各種樹木花草．下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（　　）
A．都能生長繁殖B．都能攝取物質(zhì)并排出廢物
C．都能對外界刺激作出反應(yīng)D．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．血液不僅能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，而且還具有防御和保護的功能，其屬于（　�。�
A．分生組織B．上皮組織C．結(jié)締組織D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答：
（1）圖中碘液的作用是鑒定淀粉．
（2）淀粉糊不變藍的是A．原因是淀粉糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）B試管的作用是對照．
（4）淀粉的化學(xué)性消化是從口腔開始．

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