9．下列哪一個(gè)不能作為生物進(jìn)化的證據(jù)？（　　）
A．體型的大小B．化石證據(jù)C．比較解剖學(xué)證據(jù)D．分子生物學(xué)證據(jù)

分析 生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)（古生物學(xué)）、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，據(jù)此作答．

解答 解：化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，它是生物進(jìn)化最直接、最有力的證據(jù)；
比較解剖學(xué)上的同源器官證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；
胚胎學(xué)上的證據(jù)（如鰓裂）說(shuō)明了古代脊椎動(dòng)物的原始祖先都生活在水中，都可以作為生物進(jìn)化的證據(jù)；
生物體型的大小，不能生物進(jìn)化的證據(jù)，可見(jiàn)A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生物進(jìn)化的三大證據(jù)，即可解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙．
（2）甲圖中起保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁
（3）切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液來(lái)[④]液泡．
（4）動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡 和葉綠體．
（5）在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)：①先在載玻片中央滴一滴生理鹽水．②蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)先使蓋玻片
的一邊先接觸載玻片上液滴的邊緣，然后平緩蓋上，其目的是避免出現(xiàn)氣泡影響觀察效果．
（6）圖中②細(xì)胞膜的功能除保護(hù)以外，還能制控制物質(zhì)進(jìn)出．
（7）在甲、乙中，細(xì)胞的控制中心是[③]細(xì)胞核．
（8）在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，可以看出[⑥]細(xì)胞質(zhì)緩緩  流動(dòng)，以此來(lái)加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系．
（9）白菜、牛和貓，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．
（1）螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡甜食．
（2）螞蟻取食行為是先天性行為（填“先天性行為”或“后天性行為”），這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
（3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說(shuō)明了螞蟻具有社會(huì)行為，螞蟻之間靠觸角進(jìn)行信息交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是番茄的植物體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）番茄植物體總共有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子幾種器官．因此，它屬于綠色開(kāi)花植物．
（2）圖中的245屬于營(yíng)養(yǎng)器官．
（3）寫(xiě)出番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→番茄植物體．
（4）2之所以呈現(xiàn)綠色，其主要原因是2的大部分細(xì)胞中含有葉綠體的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的共同特征的描述，正確的是（　�。�
A．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)
C．都能進(jìn)行袍子生殖D．都是原核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列生物之間屬于捕食關(guān)系的是（　�。�
A．小麥與雜草B．貓與老鼠
C．蜜蜂的群居生活D．豆科植物與兔絲子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列全部都是生物的一組是（　　）
A．小鳥(niǎo)  飛機(jī)  病毒B．機(jī)器人  菊花  柳樹(shù)
C．草履蟲(chóng)  螞蟻  蘑菇D．青蛙  枯木  蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)關(guān)單上的“WBC”代表的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．血小板C．血紅蛋白D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．請(qǐng)寫(xiě)出圖中的三例關(guān)節(jié)名稱(chēng)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)．
（2）伸肘時(shí)，肱二頭肌處于舒張狀態(tài)．
③所示的肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．
（3）再寫(xiě)一條你從圖中及（1）（2）（3）中各小題中提取出的其它“信息”：一塊骨骼肌一定附著在不同骨上；與骨連接肌肉至少是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．

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