由病菌引起的肺炎，病菌到達(dá)發(fā)病部位的正確順序是（　�。�
A、鼻腔B、支氣管C、喉D、肺泡E、氣管
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中，試管中都加入少許等量淀粉酶，試管1，3中各加入2ml清水，試管2、4中各加入2ml唾液，如圖處理5～10分鐘，然后分別滴加2滴碘液，關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析正確的是（　　）
A、試管1和試管4可作為對(duì)照B、試管3在該實(shí)驗(yàn)中是必不可少C、滴碘液后，不變藍(lán)色的是試管2D、溫度不影響唾液對(duì)淀粉的消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

日常生活中，以下食品較適合我們經(jīng)常攝取的是（　�。�
A、油炸的食品B、冰凍的食品C、無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品D、碳酸飲料和高能量的食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列事件．以下幾幅流程圖中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體吸入的氧氣
經(jīng)過(guò)
呼吸道
經(jīng)過(guò)
肺
經(jīng)過(guò)
血液循環(huán)
到達(dá)
組織細(xì)胞
B、光線
穿過(guò)
瞳孔
穿過(guò)
角膜
穿過(guò)
晶狀體
到達(dá)
視網(wǎng)膜
C、種子植物的受精卵
發(fā)育為
胚
發(fā)育為
新植物幼苗
D、抗原
刺激
免疫細(xì)胞
產(chǎn)生
抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是（　　）
A、鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺B、鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺C、鼻、口腔、咽、喉、氣管、支氣管D、鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列中屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（　�。�
A、心臟B、肺C、胃D、腎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述，不正確的是（　　）
A、①是鼻腔，其黏膜分泌的黏液就是“痰液”B、②既是食物的通道，也是空氣的通道C、⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官D、人在吸氣時(shí)，⑥擴(kuò)張，氣壓減小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生命呱呱墜地后的第一聲啼哭，是新生兒首次靠自己完成的呼吸，這標(biāo)志著什么系統(tǒng)開始工作了（　�。�
A、呼吸系統(tǒng)B、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)C、循環(huán)系統(tǒng)D、消化系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖2為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）痰是由
 
和
 
內(nèi)表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液黏著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位是
 
，它的壁由
 
層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有
 
圍繞著，這有利于進(jìn)行
 
．
（4）圖2所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖1中[3]
 
應(yīng)處于
 
狀態(tài)．氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)
 
層細(xì)胞膜．

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同步練習(xí)冊(cè)答案