【題目】臨床上,醫(yī)生給低血糖休克的病人注射5%的葡萄糖溶液。其主要目的是( )
A. 補(bǔ)充水分 B. 供給全面營養(yǎng)
C. 提供能量 D. 維持細(xì)胞的正常形態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組選取了草地中4種不同的生物,并對其消化道內(nèi)食物成分進(jìn)行了分析,結(jié)果如下表,請根據(jù)表中信息選出一條正確的食物鏈( 。
生物種類 | 消化道中食物成分 |
蟲 | 草 |
草 | / |
鳥 | 蟲 |
鷹 | 鳥 |
A. 草→蟲→鳥→鷹 B. 蟲→草→鳥→鷹 C. 鷹→鳥→蟲→草 D. 草→鳥→鷹→蟲
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【題目】細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的( )
A. 分裂 B. 生長 C. 成長 D. 分生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
C.荒漠生態(tài)系統(tǒng)
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中,手指上會粘上許多細(xì)菌。假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示,請?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)你認(rèn)為_____同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是_______________。
(2)細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自_______________。
(3)放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>_________________________________。無菌操作是為了_________________________________________。
(4)按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中___________過程。
(5)細(xì)菌菌落形態(tài)特點(diǎn)是:_____________________________________寫一項(xiàng)即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期發(fā)育的特點(diǎn)(1)___________突增(2)________趨于完善(3)__________是青春期發(fā)育最突出的特征。
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【題目】如圖為果樹的一段枝條,長有兩個(gè)大小不同的果實(shí).已經(jīng)對枝條兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝.請分析回答問題:
(1)a果實(shí)將會 , 因?yàn)樗?/span> .
(2)b果實(shí)將會 , 因?yàn)樗?/span> .
(3)環(huán)剝實(shí)驗(yàn)說明:綠色植物制造有機(jī)物是通過向運(yùn)輸?shù)模?/span>
(4)將木本植物主干基部的枝皮剝?nèi)ヒ蝗,這棵樹最終會死去,原因是環(huán)剝切斷了的運(yùn)輸通道,致使得不到的供應(yīng)而死亡.
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【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖,根據(jù)圖回答:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是_____________(填序號),圖中序號③是_____________________,其內(nèi)流動的是____________________血。
(2)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從肺動脈灌進(jìn),想一想,小明觀察到水應(yīng)該從圖中的_______________流出(填序號)。
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