8．請將下列植物與其所屬的類群用線連接起來

分析 生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物．被子植物可分為雙子葉植物和 單子葉植物兩大類．

解答 解：大蒜屬于被子植物，種子外有果皮包被，形成果實(shí)，屬于單子葉植物；墻蘚無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖屬于苔蘚植物；卷柏屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖；花生屬于被子植物的雙子葉植物；銀杉種子裸露，不能形成果實(shí)，屬于裸子植物．
故答案為：

點(diǎn)評 只要熟練掌握了各類群植物的主要特征，即可正確連線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．靜脈都在體表，動(dòng)脈都在身體深處×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人縮手反射的過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）一般情況下，手被燙到后會(huì)不由自主地縮回，說明脊髓有反射功能，產(chǎn)生痛覺則要將刺激傳到[H]大腦皮層，此時(shí)的傳導(dǎo)途徑是A→B→G→H（用字母和箭頭表示），這說明脊髓有傳導(dǎo)功能，由于這個(gè)過程需要一定時(shí)間，所以往往表現(xiàn)為先縮手，后疼痛．
（2）若此人C處受損，刺激A處，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是②（填選項(xiàng)）
①反射能完成，此人無感覺        ②反射不能完成，此人有感覺
③反射能完成，此人有感覺        ④反射不能完成，此人無感覺
（3）吃梅止渴、看梅止渴、談梅止渴三個(gè)反射活動(dòng)中，與縮手反射屬于同一類型的是吃梅止渴；屬于人類特有的反射活動(dòng)是談梅止渴．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．燃放爆竹時(shí)，在一旁觀看最好張開嘴，或閉嘴、堵耳，這樣做主要是為了（　�。�
A．使咽鼓管張開保護(hù)聽小骨
B．保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡，防止鼓膜受損
C．保護(hù)耳蝸的聽覺感受器
D．防止聽覺中樞受到損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．為了便于人們識(shí)別生物，生物學(xué)家編制了生物檢索表，其主要依據(jù)是（　�。�
A．生物生存環(huán)境的差異B．生物自身特征的差異
C．生物棲息地的差異D．生物起源與進(jìn)化程度的差異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋上，這樣做的目的是（　　）
A．增加透明度B．限制標(biāo)本移動(dòng)
C．防止實(shí)驗(yàn)材料被破壞D．避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下動(dòng)物的生殖方式不屬于卵生的是（　�。�
A．青蛙B．鯉魚C．貓頭鷹D．蝙蝠

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．經(jīng)常過量飲酒的人，記憶力會(huì)衰減，這是因?yàn)榫凭珦p傷了神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某實(shí)驗(yàn)小組為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn)．下列分析不科學(xué)的是（　�。�
試管1饅頭碎屑2滴碘液+2mL清水攪拌觀察顏色變化情況
試管2饅頭碎屑2滴碘液+2mL唾液攪拌觀察顏色變化情況
試管3饅頭塊2滴碘液+2mL唾液攪拌觀察顏色變化情況
試管4饅頭碎肩2滴碘液+2mL唾液不攪拌觀察顏色變化情況
A．試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用
B．試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用
C．試管2試管4比適合探究舌攪拌的作用
D．實(shí)驗(yàn)過程中四支試管都應(yīng)置于37℃溫水中

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同步練習(xí)冊答案