16．如圖是雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題
（1）雄蕊的花粉落到①上的過程叫做傳粉，它和受精是形成果實(shí)和種子的前提．
（2）受精后，發(fā)育為果皮的是[④]子房壁，[⑤]胚珠里的受精卵發(fā)育為胚，它是種子的主要部分，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．

分析 桃花的結(jié)構(gòu)如圖，①柱頭，②花柱，③子房，④子房壁，⑤胚珠，結(jié)合題意回答

解答 解：（1）圖中雄蕊里的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉．
（2）當(dāng)一朵花完成了傳粉和受精這兩個(gè)生理過程后，才能結(jié)出果實(shí)，桃花在受精完成后，花萼、花冠、雄蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中④子房壁發(fā)育成果皮，子房中的⑤胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉．最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)．
（4）當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核．這個(gè)過程稱為雙受精，該方式為綠色開花植物所特有的．
故答案為：（1）傳粉；
（2）子房壁；胚；子葉

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道雙受精的過程．受精果實(shí)和種子的形成，屬中檔題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是人體心臟解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）與圖中標(biāo)號(hào)[4]相連的血管是肺靜脈，其內(nèi)流的是動(dòng)脈血．
（2）人在輸液時(shí)，藥物最先到達(dá)人體心臟的部位是圖中的標(biāo)號(hào)D．
A.2       B.3       C.4      D.7
（3）心臟壁最厚的腔是[5]左心室，與它相連的血管是[1]主動(dòng)脈．
（4）經(jīng)過8-2-3-4的循環(huán)叫肺循環(huán)；經(jīng)過5-1-6--9-7的循環(huán)叫體循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．老虎捕獵時(shí)所需要的能量來源于（　　）
A．骨B．血液C．肌肉的收縮D．細(xì)胞的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．通過實(shí)踐活動(dòng)，可以更好地感知生物學(xué)現(xiàn)象，理解生物學(xué)知識(shí)．請(qǐng)回答
（1）調(diào)查和觀察校園里的生物時(shí)發(fā)現(xiàn)，草叢下的鼠婦受到驚嚇時(shí)�？s成一個(gè)“小球”，體現(xiàn)了生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征；一棵石榴樹上石榴的顏色、大小、形態(tài)都有差別，體現(xiàn)了生物遺傳和變異的特征．
（2）觀察稀釋的紅墨水在植物莖內(nèi)運(yùn)輸，在莖的橫切面上看到被染成紅色的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．
（3）用西紅柿果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片，顯微鏡下觀察到如圖兩個(gè)物像，屬于營(yíng)養(yǎng)組織的是圖乙．
（4）通過親手發(fā)豆芽可以感知，黃豆種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有適宜的溫度以及一定的水分、充足的空氣．（請(qǐng)列舉2個(gè)條件）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物葉片的結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A．柵欄組織B．海綿組織C．保衛(wèi)細(xì)胞D．表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪一過程不直接維持生物圈中的碳-氧平衡？（　�。�
A．煤和石油的燃燒B．綠色植物的光合作用
C．動(dòng)植物的呼吸作用D．綠色植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)
材料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊．
材料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時(shí)，魚缸中腹部變紅的三刺魚會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，而對(duì)穿非紅色衣服的人無反應(yīng)．
引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊性行為的原因是什么呢？請(qǐng)你利用如圖模型設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題．A是形態(tài)像三刺魚的模型；B、C、D、E是形態(tài)不像三刺魚，但腹部涂成紅色的模型．
（1）提出問題：引起繁殖期間的雄性三刺魚攻擊行為的原因是形狀還是其腹部的紅色？
（2）作出假設(shè)：引發(fā)繁殖季節(jié)雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的原因是腹部的紅色．
（3）制定計(jì)劃：
①取一只大魚缸，加入適量的河水，放入一條健壯的處于繁殖期的雄性三刺魚；
②依次把模型A、B、C、D、E放入魚缸中，觀察并記錄雄性三刺魚的反應(yīng)狀況．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：若雄性三刺魚只對(duì)A模型發(fā)起攻擊，則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是雄性三刺魚的形狀；若對(duì)B、C、D、E模型發(fā)起攻擊，則證明引起雄性三刺魚攻擊行為的因素是雄性三刺魚腹部的紅色．
（5）分析：雄性三刺魚的這種行為屬于A（填字母）
A、先天性行為　B、學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題
（1）“龍生龍，鳳生鳳”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”這說明生物具有遺傳和變異的特征．
（2）荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少，是因?yàn)槟抢锶鄙偕锷钏枰乃郑?br />（3）樟樹的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度改善氣候，這一事例說明生物對(duì)環(huán)境的影響．
（4）某生物小組在調(diào)查校園的生物種類時(shí)，將生物分為植物、動(dòng)物和其他生物三大類，他們的分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們食用的蘑菇如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)分屬于其他生物．
（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣，這一事例說明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的．
（6）小明今年比去年長(zhǎng)高了10cm，主要是與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化密切相關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，下列動(dòng)物有口有肛門的是（　�。�
A．
蛔蟲		B．渦蟲C．
水螅		D．
華支睪吸蟲

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