【題目】(1)生物多樣性包括三個層次:____多樣性、__多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___,其中的綠色植物通過光合作用維持大氣中_和__的平衡。
(2)生物體由小長大是細胞__和細胞___共同作用的結(jié)果。在此基礎上,細胞發(fā)生了一系列的變化,形成各種組織。這些組織的形成是細胞___的結(jié)果。
【答案】物種 遺傳(或基因)(不按順序) 生物圈 氧氣 二氧化碳(二者無序) 分裂 生長 (不分順序) 分化
【解析】
(1)生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱,它包括基因多樣性、種類多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。
(2)細胞分裂,使細胞數(shù)量增加;細胞的生長,使體積增大,所以生物體才不斷長大。
(1)地球上所有的植物和動物以及它們所擁有的全部基因共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括遺傳多樣性、種類多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),其中的綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡。
(2)生物體之所以能夠由小長大,一是靠細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多;二是靠細胞的生長使細胞的體積增大,因此生物體由小長大是細胞分裂和生長共同作用的結(jié)果。在此基礎上,細胞發(fā)生了一系列的變化,通過分化形成了形態(tài)、功能不同的細胞群,我們把這些細胞群叫組織。
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【題目】森林古猿進化為現(xiàn)代類人猿和人類的內(nèi)在因素是( 。
A. 產(chǎn)生了有利變異B. 產(chǎn)生了可遺傳變異
C. 產(chǎn)生了不利變異D. 產(chǎn)生了不遺傳變異
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【題目】復雜反射不同于簡單反射的特點是( 。
①生來就有的 ②長期生活經(jīng)驗的積累 ③低級神經(jīng)活動 ④高級神經(jīng)活動
A.①③B.①④C.②③D.②④
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【題目】天鵝的受精卵發(fā)育成天鵝,而不發(fā)育成丑小鴨,是因為其受精卵含有特有的( 。
A. 性狀B. 遺傳物質(zhì)
C. 細胞D. 細胞膜
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【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的行為類型時,某實驗小組實驗得到的結(jié)果與假設不一致,你覺得他們應該怎么做( )
A. 檢查過程都沒有問題,相信結(jié)論是正確的
B. 檢查過程是否有問題,重新把實驗做一次
C. 修改實驗數(shù)據(jù),讓它與假設相符
D. 修改假設,讓它與結(jié)果一致
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【題目】入春以來,一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災難,而且該病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的進一步蔓延。請據(jù)此回答下列問題:
(1)經(jīng)初步研究,H7N9的寄主是家禽、鳥類或人,據(jù)此判斷,它應屬于______病毒,是引起禽流感傳染病的______。
(2)在疫區(qū)人們焚燒或活埋病雞,此措施屬于______。
(3)某地有一批H1N1禽流感疫苗,能否用H1N1疫苗來預防H7N9禽流感呢?請你幫忙完善如下實驗方案:
(實驗步驟)
①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組。
②在甲組體內(nèi)注射______;乙組注射等量的生理鹽水,作為對照。
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染了H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況。
(實驗結(jié)果)
甲組小白鼠_____,乙組小白鼠______。(填患病或不患。
(實驗結(jié)論)
H1N1疫苗____預防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗只能預防_____,這種免疫屬于______免疫。
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【題目】“紅燒黃河大鯉魚”是河南的一道名菜。請根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)鯉魚的身體左右側(cè)扁,大多呈流線型,這樣的體形有利于__________。
(2)鯉魚在水中通過__________的擺動以及__________的協(xié)調(diào)作用游泳。
(3)鯉魚的呼吸器官是鰓,鰓的主要部分是鰓絲,密布__________,有利于__________。
(4)用吸管吸取一些菠菜汁,慢慢滴在魚口的前方,可以觀察到菠菜汁從口流進鰓,從__________流出。與流進鯉魚口中的水相比,排出的水中__________的含量減少了,__________的含量增多了。
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【題目】下列有關微生物在生物圈中作用的說法錯誤的是( 。
A.能分解動植物遺體,促進碳循環(huán)
B.固氮菌能夠?qū)⒌獨廪D(zhuǎn)化為有機物,促進氮循環(huán)
C.很多微生物能夠引起動植物患病
D.酵母菌在有氧或無氧條件下都能夠分解有機物
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