【題目】將一黃色玫瑰的枝條做接穗,紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接,嫁接上去的枝條上
開的花是 ( )
A. 只有紅色B. 只有黃色C. 橙色D. 有黃色又有紅色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!闭埢卮鹣铝袉栴}:
(1)從生物體結(jié)構(gòu)層次看,杏花屬于______________。
(2)我們?nèi)粘I钪惺秤玫拿娣壑饕獊碜杂谛←溩蚜V械?/span>_______________。
(3)禾苗在生長過程中所需要的水和無機(jī)鹽,主要由圖中___________________(填序號)吸收。
(4)布谷鳥體細(xì)胞與圖中③處所示的細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是__________________。
(5)我們聽到布谷鳥的鳴叫聲,是在我們的大腦皮層形成的聽覺,大腦皮層屬于______________組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為探究某地區(qū)外來植物大蒜芥對水楊梅、路邊青兩種本地植物種子發(fā)芽影響的研究結(jié)果。下列敘述中,正確的是( )
A.第1周,A′、B′兩組種子的發(fā)芽率為0只是受到大蒜芥的影響
B.第2~5周,時間越長大蒜芥對路邊青種子發(fā)芽率的影響越顯著
C.水楊梅種子發(fā)芽率比路邊青種子發(fā)芽率低是大蒜芥作用的結(jié)果
D.大蒜芥對水楊梅種子發(fā)芽的抑制作用比對路邊青的抑制作用大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與家兔保持恒定體溫?zé)o關(guān)的一項是( )
A.體表有光滑柔軟的毛 B.心臟分為四腔
C.身體有發(fā)達(dá)的四肢 D.兩條循環(huán)路線,輸送氧氣能力強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細(xì)觀察后回答下列問題,
(1)圖中部分?jǐn)?shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)分別指桃花的什么部位?
①_______________ ②_____________ ③________________
(2)我們吃的桃子是由桃花的⑤____________發(fā)育而成的,桃核是由⑥___________發(fā)育而成的。
(3)花瓣的顏色鮮艷,有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞,其意義是______________________________。
(4)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有癟的,如果要提高結(jié)實率以達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的,你會怎么做?_________________________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對下列動物的表現(xiàn)的分析,不正確的是 。
A. 鳥類飛行屬于動物行為 B. 動物吼叫屬于動物行為
C. 金龜子假死不屬于動物行為 D. 動物的注目凝視屬于動物行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,這些氣囊的作用是 ( )
A.可減輕身體比重;B.有利于雙重呼吸;
C.有利于散熱降溫;D.以上 A、B、C都對。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各種植物細(xì)胞通常具有一定的形態(tài),這主要是因為
A. 細(xì)胞壁的支持作用 B. 細(xì)胞膜的支持作用
C. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用 D. 細(xì)胞膜的保護(hù)作用
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