分析 主要的區(qū)別是看是否有細(xì)胞壁:動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁; 其次看是否有中心體:動(dòng)物和低等植物有中心體,而高等植物有中心體 最后看是否有葉綠體和液泡,動(dòng)物沒(méi)有葉綠體和液泡 植物有的有有的沒(méi) 因?yàn)橛行┲参锛?xì)胞如根尖分生區(qū)等是沒(méi)有葉綠體和液泡的.如下表:
比較內(nèi)容 | 植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 |
相同點(diǎn) | 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體 | |
不同點(diǎn) | 有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 | 沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
解答 解:(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此,甲圖有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)屬于植物細(xì)胞,乙圖沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,將甲、乙兩個(gè)細(xì)胞放在普通光學(xué)顯微鏡下,不容易看到的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,它的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(3)細(xì)胞核是遺傳的控制中心,含有遺傳物質(zhì),細(xì)胞核內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)DNA,假如乙圖是一只牛的體細(xì)胞,我們要提取牛的 DNA,則需要提取的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核.
(4)線粒體的作用是分解有機(jī)物釋放能量,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能夠?qū)⒒瘜W(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞生活使用的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體.
(5)液泡中含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),切西瓜時(shí),流出的紅色汁液主要來(lái)自細(xì)胞的液泡.
(6)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,從生物體結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看A、香蕉皮屬于保護(hù)組織、香蕉皮 B、番茄果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織、C、蘋果皮屬于保護(hù)組織、D.大豆種子屬于器官.故選:D
故答案為(1)甲;
(2)②細(xì)胞膜;保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出;
(3)④細(xì)胞核;
(4)線粒體;
(5)⑤液泡;
(6)D;
點(diǎn)評(píng) 此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人手被針刺后縮回 | B. | 母雞下蛋 | ||
C. | 鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水霧 | D. | 西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水生動(dòng)物大量繁殖 | B. | 藻類植物大量繁殖 | ||
C. | 苔蘚植物大量繁殖 | D. | 蕨類植物大量繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)腔中脫落出來(lái) | B. | 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫落出來(lái) | ||
C. | 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái) | D. | 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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