【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖①中若甲的數(shù)量增多，短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量也會(huì)增多

B. 圖②中食物鏈為：丙→乙→甲→丁

C. 圖③中若沒(méi)有了甲則整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰

D. 若丁體重為10千克，則至少需要100千克的甲

【答案】B

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

圖①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以圖①中食物鏈為：丁→乙→甲→丙，若甲的數(shù)量增多，短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量會(huì)因天敵增加而減少，A錯(cuò)誤；

②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低有機(jī)物的總量越多，所以②中食物鏈：丙→乙→甲→丁，B正確；

圖③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，由圖可知：丁為生產(chǎn)者、甲乙為消費(fèi)者、丙為分解者，

若沒(méi)有了丙消費(fèi)者則整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰，C錯(cuò)誤；

能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，且能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%～20%，

若丁體重為10千克，則甲至少需要：10÷20%=50千克，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�

A. 2、3為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. 4、6為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造有機(jī)物

C. 5為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. 1為氣孔，是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液成分的變化可以作為診斷疾病的參考，如圖為某男孩的血液化驗(yàn)單（局部），下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A. 該男孩身體一旦出血?jiǎng)t不易止血

B. 應(yīng)給該男孩配制蛋白質(zhì)含量較高的飲食

C. 該男孩血液中的有核細(xì)胞低于正常值

D. 可對(duì)該男孩進(jìn)行成分輸血以補(bǔ)充其血紅蛋白量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期﹣﹣青春期。如圖是人體腦部和生殖

器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 曲線①表示生殖器官生長(zhǎng)，②表示人體腦部生長(zhǎng)

B. 青春期的新陳代謝速度比較平緩

C. 人體腦部和生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

D. 身高和體重迅速增長(zhǎng)，是青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個(gè)不同地層中，發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石，你認(rèn)為下列哪種說(shuō)法正確（　�。�

A. 物種A比物種B數(shù)量多

B. 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)

C. B的進(jìn)化與遺傳和變異無(wú)關(guān)

D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著全國(guó)實(shí)施“全面二孩”政策。小剛運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)對(duì)即將出生的家庭新成員進(jìn)行了分析，請(qǐng)結(jié)合如圖分析作答：

（1）若新成員是一名小美女，那她體細(xì)胞中染色體的組成為_____。新成員是一名小美女的概率是_____。

（2）小剛對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他想知道新成員的某些特征，

成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

小剛

新成員

特征1

有酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

有酒窩

有酒窩

無(wú)酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

？

特征2

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

雙眼皮

單眼皮

？

故對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如表所示：

①表格中涉及的雙眼皮、無(wú)酒窩等特征，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。小剛的祖父、祖母均為雙眼皮，父親為單眼皮，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為_____。

②根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，可以推測(cè)出有酒窩是_____性狀。如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，表中各成員表現(xiàn)為有酒窩的基因組成是_____。請(qǐng)你推測(cè)新成

員有酒窩的可能性是_____。

③假設(shè)雙眼皮是顯性性狀，控制眼瞼的基因是A、a。那么，小剛父親的基因組成是_____;請(qǐng)你推測(cè)新成員的性狀表現(xiàn)為_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�。如果有人�?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的？”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖甲及“胚胎發(fā)育”示意圖乙給予科學(xué)解釋嗎？

(1)現(xiàn)代類(lèi)人猿和古人類(lèi)的共同祖先是圖甲中[　]________。

(2)圖乙中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[　]________。

(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下，這一過(guò)程是在[　]________中完成的)，但后期胚胎發(fā)育仍要移植到[　]________中進(jìn)行。

(4)你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為[　]________的細(xì)胞(見(jiàn)圖甲)，胎兒通過(guò)[　]________與母體血液進(jìn)行物質(zhì)交換，獲取氧氣和養(yǎng)料，排出代謝廢物。為此，我們必須銘記偉大母親的生育之恩！

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，下圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是

A．①和② B．②和③

C．①和③ D．②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，看看下列有關(guān)敘述中有無(wú)錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)（　�。�

A. 人體內(nèi)最大的消化腺是①

B. 淀粉的消化是從④開(kāi)始的

C. 消化食物吸養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是⑤

D. 沒(méi)有消化功能只有吸收功能的結(jié)構(gòu)是③

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