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葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（）[來源:學(xué)科網(wǎng)

A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．優(yōu)生優(yōu)育要采取的措施包括禁止近親結(jié)婚；，提倡遺傳咨詢和進行產(chǎn)前診斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（示例：[1]上表皮）
（1）葉片由表皮，[2]葉肉，葉脈三部分組成．
（2）植物進行光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)葉綠體；產(chǎn)生的有機物通過葉脈中的篩管（填結(jié)構(gòu)）運輸?shù)狡渌鞴伲陨砝猛�，還能為其他生物提供食物．
（3）植物通過根吸收的水分，主要以水蒸氣的形式從葉的[5]氣孔散失到大氣中，參與生物圈的水循環(huán)．
（4）植物通過光合作用儲存在有機物中的能量，要用于自身其他生命活動，需要通過呼吸作用才能釋放出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．細(xì)菌、真菌都有細(xì)胞膜和細(xì)胞核．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀以下資料，回答問題
釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，島上山茶、棕櫚馬齒筧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海鳥飛掠、蛇蟲匍行．周圍海水中海藻豐盛、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光．
（1）從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動物、細(xì)菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用，共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（2）植物、動物、細(xì)菌和真菌進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能．
（3）島上海風(fēng)強勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對環(huán)境的B．
A．反應(yīng)B．適應(yīng)C．變異．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：探究題

如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的觀察寫完整。

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)；。

（3）制定實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透明的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盤里就就形成了和兩種環(huán)境。該實驗的變量是。

如果在鐵盤兩側(cè)各放一只鼠婦，可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？（填：是、否）。

為什么？。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：