16．種瓜得瓜，種豆得豆這句俗語(yǔ)說(shuō)明自然界普遍存在著（　�。�
A．遺傳現(xiàn)象B．生殖現(xiàn)象C．進(jìn)化現(xiàn)象D．變異現(xiàn)象

分析 生物具有遺傳和變異的特性，這是生物的基本特征之一．

解答 解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說(shuō)明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解遺傳的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為五種生物的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖④屬于動(dòng)物，圖③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣．問(wèn)：圖④在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與①②③三種生物的區(qū)別是A（填字母）．
A．無(wú)細(xì)胞壁    B．無(wú)細(xì)胞膜    C．無(wú)細(xì)胞核    D．無(wú)葉綠素
（2）圖⑤表示某一類(lèi)病毒，病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和包含著
遺傳物質(zhì)的內(nèi)核兩個(gè)部分組成．依據(jù)病毒的宿主不同，將其分為三大類(lèi)：動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒．
（3）釀造武夷品牌“興華”啤酒，需要上述哪種生物？②（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺(jué)有點(diǎn)甜，這是因?yàn)閇①]唾液腺分泌的消化液，分解了米飯．米飯經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由[⑦]小腸吸收的．
（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑦]小腸．人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中[⑤]胃的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患�。�
（4）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[④]肝臟，它所分泌的消化液的名稱(chēng)是膽汁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．冬天白兔體表長(zhǎng)出絨毛替代粗毛，蛇進(jìn)行冬眠，這都是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題

（1）如果你是老師，在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí)，不需要準(zhǔn)備圖1中的③．（填標(biāo)號(hào)）
（2）觀察時(shí)如果視野過(guò)亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)？反光鏡．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，須在載玻片的中央滴一滴生理鹽水．
（4）用目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如圖2所示，此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是100．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目少．
（5）操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在．移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物扔不動(dòng)，但換上16×目鏡后，污物消失，說(shuō)明污物在目鏡上．
（6）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而膨脹，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有細(xì)胞壁的緣故．
（7）如圖3是孫明同學(xué)所描繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤：多畫(huà)了液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列四項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽(yáng)光→草→�！�B．草→兔→鷹C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)D．玉米→鼠→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．鯉魚(yú)的側(cè)線能感知到水流的方向．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．分析作答
“春蠶到死絲方盡”．下列四幅圖代表蠶發(fā)育的四個(gè)階段．

（1）以下時(shí)期名稱(chēng)分別是
①成蟲(chóng)③蛹．
（2）其正確發(fā)育順序是④②③①．
（3）家蠶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異．像家蠶這樣的發(fā)育過(guò)程，叫做完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)將其調(diào)查的生物分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是陸生生物，另一類(lèi)是水生生物．他是按生物的（　�。┻M(jìn)行分類(lèi)的．
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．生活環(huán)境C．用途D．大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案