5.將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25℃左右分別播種,甲組種在潮濕、肥沃的土壤里,乙組種在潮濕、貧瘠的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( 。
A.乙先發(fā)芽B.甲先發(fā)芽C.都不發(fā)芽D.同時發(fā)芽

分析 種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.

解答 解:種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關(guān),因此“將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25℃左右分別播種,甲組種在潮濕、肥沃的土壤里,乙組種在潮濕、貧瘠的土壤里”,這兩組種子的發(fā)芽狀況是同時發(fā)芽.
故選:D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖三條曲線分別表示不同的營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.曲線B表示的是淀粉的消化過程B.消化脂肪的酶來自于膽汁和腸液
C.甲部位能將蛋白質(zhì)徹底消化分解D.乙部位是消化和吸收的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計(jì)了A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請據(jù)圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的光合作用.(本小題題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖A.葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]氣孔,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下(填“上”或“下”)表皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.參與反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器五部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物通過生殖促進(jìn)了物種的延續(xù),而不同生物的生殖方式的不同體現(xiàn)了對不同環(huán)境的適應(yīng)能力.下列生物生殖方式為無性生殖的是( 。
①試管嬰兒的培育  ②仙人球的嫁接  ③植物組織培養(yǎng)  ④卵塊發(fā)育成青蛙  ⑤酵母菌的出芽生殖  ⑥地瓜枝條的扦插  ⑦馬鈴薯的芽眼發(fā)育成苗  ⑧蝗蟲的交尾  ⑨克隆羊多莉的培育.
A.①②③⑤⑥⑦⑨B.②③⑤⑥⑦⑨C.②③④⑤⑥⑦⑧⑨D.①②④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列不屬于種子萌發(fā)所必需的外部條件的是( 。
A.適宜的溫度B.充足的陽光C.充足的空氣D.適量的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于切斷傳播途徑的是(  )
A.加強(qiáng)體育鍛煉,提高抗病能力B.隔離治療肺結(jié)核患者
C.給兒童接種水痘疫苗D.每天對公共汽車進(jìn)行消毒處理

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為南極生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)南極海域的上層多為綠藻,中層多為褐藻,下層多為紅藻,影響藻類植物分布的環(huán)境因素是陽光.
(2)此圖中有5條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng),請寫出圖中最長的一條食物鏈:微細(xì)海藻→蝦→墨魚→海鳥,海鳥體內(nèi)的能量最終來源于陽光.
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動物體內(nèi)竟然也含有殺蟲劑DDT.這一實(shí)例說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于線形動物的是( )

A.沙蠶 B.蛔蟲 C.絳蟲 D.蜈蚣

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同步練習(xí)冊答案