【題目】植株的生活缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽時(shí)，植株容易倒伏。（______）

【答案】錯(cuò)

【解析】氮肥作用能促使植物細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，老葉黃色枯焦，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少。缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無(wú)光澤，背面紫色。缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)。下圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中【 1 】所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是__________，屬于_________組織。

（2）若此葉片處于白天，植物的_________作用增強(qiáng)，水分會(huì)通過(guò)葉片中的【_____】散失，從而帶動(dòng)了植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的___________運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是____________。生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開(kāi)花結(jié)果的植物是____________植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥被稱(chēng)為“蔬菜皇后”,其營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管疾病等有預(yù)防作用。如圖為洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過(guò)程示意圖,①～③表示某些生理過(guò)程,a、b、c表示某些區(qū)域。請(qǐng)回答:

(1)洋蔥根的生長(zhǎng)主要依賴(lài)________區(qū)和________區(qū)。(填字母)

(2)②過(guò)程中染色體先________,然后______________________________,從而使新細(xì)胞的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。因c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行②過(guò)程,所以c區(qū)屬于________組織。

(3)③表示________過(guò)程,它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,各自具有了不同功能,從而形成組織。

(4)a區(qū)內(nèi)有了運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)屬于______組織;a區(qū)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積,這說(shuō)明_______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在電視節(jié)目中，小明學(xué)習(xí)了一些關(guān)于無(wú)土栽培的知識(shí)，他興沖沖地將種子放到了水里，期盼著種子能長(zhǎng)出幼苗，但等了許多天，種子也沒(méi)有萌發(fā)，其原因可能是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式和兩種動(dòng)物的繞道取食行為，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）鸚鵡乙所示的行為方式是所有動(dòng)物為了生存都必須具有的__行為，這種行為由體內(nèi)的__決定．

（2）鸚鵡甲所示的行為用成語(yǔ)表示為“鸚鵡學(xué)舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由__而獲得的行為．

（3）動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先要對(duì)植物進(jìn)行的處理是。
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在下數(shù)小時(shí)。將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行。
（3）將葉片放在酒精中的目的是。
（4）葉子經(jīng)清水漂洗后，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了。
（5）在光合作用過(guò)程中包含兩種變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即簡(jiǎn)單的物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的物，二是能量轉(zhuǎn)變，即能轉(zhuǎn)變成能儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖和葉芽中都有分生組織。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中需要利用現(xiàn)成有機(jī)物生活的生物是__（填序號(hào)）．

（2）圖中結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物是__（填序號(hào)），只由__和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

（3）①和②在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是__．

（4）①生活在人體大腸中，通常不會(huì)給人體健康帶來(lái)危害，反而能幫助合成維生素K2，它和人體的關(guān)系是__．

（5）④產(chǎn)生的能殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)是__．

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