如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）圖中②表示的生理過程是           。
（2）從功能上看，圖中A所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中的身份是           。
（3）請寫出圖中的食物鏈                       。
（4）綠草合成的有機(jī)物是通過韌皮部的       運輸?shù)礁俊?br />（5）圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)是否是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)       （填“是”或“否”）。
（1）呼吸作用（2）分解者（3）草→兔→鷹（4）篩管（5）否

試題分析：（1）圖中①指的是綠色植物利用光能，通過葉綠體，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中的過程，即光合作用過程；（2）圖中A指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者；（3）圖中的食物鏈共一條即：草→兔→鷹；（4）導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管能從下向上運輸水分和無機(jī)鹽，篩管是從上向下運輸有機(jī)物；（5）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)缺乏陽光、水。故答案為：（1）呼吸作用；（2）草→兔→鷹；（3）篩管；（4）否
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”能正確反映出這句成語所包含的食物鏈的選項是：
A．螳螂→蟬→黃雀
B．蟬→螳螂→黃雀
C．綠色植物→蟬→螳螂→黃雀
D．綠色植物→螳螂→蟬→黃雀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，最大的是（   ）
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)　C．生物圈D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從狼吃羊，羊吃草，可以看出狼同化的有機(jī)物中的能量最終來源于(    )
A．光B．羊C．草D．狼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A．一塊草地B．生物圈
C．一條河中的所有的魚D．一片農(nóng)田

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一個溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中有      食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈：                             。
（2）圖中數(shù)量最少的生物是           ，最多的生物是             。
（3）如果圖中蟾蜍大量減少，食蟲鳥的數(shù)量將              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一條完整的食物鏈中，開始的生物通常是指                      (     )
A．各種動物B．綠色植物C．細(xì)菌D．真菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖回答問題。（4分）

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的___________。
(2)從生物與生物的關(guān)系來看，蛙與昆蟲的關(guān)系屬于_______關(guān)系。
(3)如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是_________。
(4)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售你認(rèn)為這對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于人類的生存和發(fā)展與生物圈的關(guān)系，下列說法不正確的是
A．依賴于生物圈
B．得益于生物圈
C．任意改造生物圈
D．生物圈被破壞，人類將遭到被破壞后的生物圈所帶來的報復(fù)

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同步練習(xí)冊答案