18．在艾滋病病人中，不少人死于癌癥，這說明免疫的（　�。┕δ茉獾狡茐模�
A．清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞
B．抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生
C．破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)
D．監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞

分析 免疫的功能包括自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護人體健康）、免疫監(jiān)視（識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞如腫瘤細胞）．

解答 解：艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征；在艾滋病病人中，不少人死于癌癥，這是因為免疫的監(jiān)視功能（即識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞）發(fā)生異常導致的．
故選：D

點評 關(guān)鍵掌握免疫的功能：自身穩(wěn)定、防御感染、免疫監(jiān)視．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．保護生物多樣性的根本措施是（　　）
A．建立自然保護區(qū)
B．保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．建立瀕危物種種質(zhì)庫
D．頒布法律條文

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在實驗課上，小琳同學制作了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”，并利用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞．請根據(jù)她的實驗過程回答問題：

（1）圖1顯示了小琳同學制作臨時裝片的幾個步驟，請按操作的順序排列圖中各標號所示步驟：5→4→3→1→2
（2）為了觀察到清楚的細胞結(jié)構(gòu)，對按圖1所示步驟制好的裝片還要進行染色
（3）小琳在觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，她轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，使鏡頭下降（如圖2）．這時她的眼睛注視的部位是圖中標號③．
（4）小琳在使用顯微鏡時，她發(fā)現(xiàn)目鏡內(nèi)視野一片黑暗（如圖3），請你幫她指出可能造成這種現(xiàn)象的一點原因．反光鏡未對準光源．
（5）圖4是小琳同學在低倍物鏡下觀察到的物像，若她想在高倍物鏡下看到完整的細胞，正確的操作是C
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準通光孔     ②將裝片向右移動
③將裝片向左移動     ④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋     ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
A．②→①→⑤→④B．③→①→⑤→④C．③→①→④D．②→①→④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．蝌蚪發(fā)育成青蛙，這是一種變異現(xiàn)象．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．健康人腎小囊液（原尿）中幾乎不含有的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．尿素C．蛋白質(zhì)D．無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請解答下列有關(guān)生物生殖中的有關(guān)問題．
（1）如圖中所示生殖方式為有性生殖．
（2）如圖中的受精卵、子房、胚珠將來分別發(fā)育成D
A．胚、種子、果實   B．種子、胚、果實
C．胚、果皮、種子   D．胚、果實、種子
（3）為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀，生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃．
（4）與水蜜桃的種子結(jié)構(gòu)相比，玉米種子的結(jié)構(gòu)中還有胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實驗，回答問題：

（1）將雞蛋的鈍端向上，小心地將雞蛋的鈍端打破，再撕破外卵殼膜，可以看見[⑥氣室]．然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里可進行觀察．
（2）培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)，是③卵白，它能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．
（3）在黃色球狀的膠狀物質(zhì)上，有一個白色的小點是⑤胚盤，是進行胚胎發(fā)育的部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于反射活是（　�。�
A．飼養(yǎng)的魚群聽到敲擊聲后從水下游出水面
B．小明躲開飛萊的石頭
C．草履蟲趨尚牛肉逃避食鹽
D．預備備鈴響，學生走進教室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請用線條將下列花的部分結(jié)構(gòu)所發(fā)育成的器官連起來．

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同步練習冊答案