17．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．親鳥(niǎo)育雛B．母獸哺乳C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．小猴騎車(chē)

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：ABC、親鳥(niǎo)育雛、母獸哺乳、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，都是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是先天性行為，ABC不正確；D、小猴騎車(chē)是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的后天性學(xué)習(xí)行為，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）圖中①～⑤示蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)階段，這個(gè)階段的蝗蟲(chóng)被稱(chēng)作跳蝻，經(jīng)過(guò)5次蛻皮，身體逐漸長(zhǎng)大，發(fā)育成能飛的成蟲(chóng)．
（3）從圖中可以發(fā)現(xiàn)，蝗蟲(chóng)將卵產(chǎn)于干燥的環(huán)境中，如果雨水多，將會(huì)影響蝗蟲(chóng)繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為什么說(shuō)青春期是人生的“黃金時(shí)期”？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體內(nèi)有200余種細(xì)胞，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，組成神經(jīng)組織的細(xì)胞是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）試寫(xiě)出圖中甲、乙所示生物的名稱(chēng)：細(xì)菌；、青霉．
（2）圖中甲所示生物與植物細(xì)胞相比，它的細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核（或葉綠體）．
（3）若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和乙、丁 劃分為一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖中[a]孢子（填代碼及名稱(chēng)）所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的．
（4）丙是與人類(lèi)生活密切相關(guān)的一種生物，它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作，釀酒工藝中運(yùn)用其中的原理是酵母菌在無(wú)氧條件下分解有機(jī)物產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)我們進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化．下列關(guān)于處于青春期青少年做法與想法的敘述中，不正確的是（　�。�
A．.異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼
B．積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)
C．作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)
D．自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)不能為人體提供能量的物質(zhì)是（　�。�
A．糖類(lèi)B．維生素C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．細(xì)菌和真菌都不能像植物那樣自己制造有機(jī)物，只能獲取現(xiàn)成的有機(jī)物作為食物，它們的營(yíng)養(yǎng)方式分為寄生和腐生．

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同步練習(xí)冊(cè)答案