某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產(chǎn)物”的實驗:將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖一),光照幾小時,摘下這片葉,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液(如圖二)。請分析回答:

(1)將銀邊天竺葵提前放在暗處處一晝夜的目的是                     
(2)實驗中,     與C這一組對照的實驗變量是葉綠體,而     與C這一組對照的實驗變量是光照。
(3)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認為是什么物質(zhì)溶于酒精?      ;滴加碘液后,葉片A處不變藍,C處變藍,說明光合作用需要        ;而B處不變藍,C處變藍,說明光合作用需要        ;上述實驗同時也說明光合作用的產(chǎn)物是        。
(1)把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉
(2)A      B          (3)葉綠素    葉綠體     光     淀粉
:(1)為排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的就是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)該探究實驗中有2個變量:葉綠體和光,有兩組對照實驗:A與C是一組以葉綠體為變量形成的對照實驗,目的是探究光合作用的場所的葉綠體,B與C是以光為變量形成的對照實驗,目的是推究光合作用的條件是光.
(3)實驗葉片經(jīng)過暗處理、光照后,還要進行脫色,脫色時,要將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉片內(nèi)的葉綠素溶解在酒精里,
綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。
由于A處為銀邊無葉綠體,不能進行光合作用,加碘液后不變藍;B處遮光不能進行光合作用加碘液后不變籃,C處能進行光合作用,遇碘液變藍,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

菜農(nóng)栽培大棚蔬菜時,夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是
A.減少病蟲害的發(fā)生
B.減弱呼吸作用,減少有機物消耗
C.減弱蒸騰作用,減少水分的散失
D.增強光合作用,增加有機物積累

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鑒定淀粉存在時,常用碘液,這是為什么?(   )
A.有機物遇到碘變成藍色B.碘遇到有機物變成藍色
C.淀粉遇到碘變成藍色D.碘遇到淀粉變成藍色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如下圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
              作用。
(4)實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
(5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的           肥,促進枝葉的生長。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

可以進行光合作用的結(jié)構(gòu)是(   )
A.表皮細胞B.保衛(wèi)細胞C.導(dǎo)管D.根毛細胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某實驗小組利用天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗,下圖是實驗過程中的一些步驟:

請根據(jù)圖中所示的步驟回答:
(1)進行這項實驗時,要把用于實驗的植物放在黑暗處一晝夜。這樣做的目的是什么?
(3)圖B所示的步驟是_________,這樣做的目的是_________。
(4)觀察并分析圖C所示的現(xiàn)象,你能夠得出什么結(jié)論?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

甲、乙兩同學(xué)對光合作用所需的條件分別進行了如下探究:
甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進行24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學(xué)對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗處理。甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。
幾小時后,甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。
甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10——15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)
二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液。
稍停片刻,再用清水沖掉碘液。
實驗現(xiàn)象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍外,其余部分都變藍;乙摘取的葉片全部變成藍色。
請回答:
(1)甲、乙兩同學(xué)分別對光合作用所需的                  等條件進行了探究
(2)實驗結(jié)論:                                             _________________
(3)你認為甲、乙兩同學(xué)所得到的實驗結(jié)論可靠嗎?并說明理由(對實驗結(jié)論不可靠的進行說明)                                                                      
(4)如果讓你做該實驗,提出你的改進意見                  ___________________  
                                                                        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體正常生活需要量最大的無機鹽是( )
A. 氮、磷、鉀    B. 鎂、鈣、鐵   c. 氮,磷、鐵    D. 硼、磷、鋅

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

植物在白天只進行光合作用。                            (    )

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