10．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，“蝴蝶”與“毛毛蟲(chóng)”所處的發(fā)育階段分別是（　�。�
A．幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)B．成蟲(chóng)、幼蟲(chóng)C．若蟲(chóng)、成蟲(chóng)D．成蟲(chóng)、若蟲(chóng)

分析 （1）昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝴蝶、蜜蜂、家蠶．
（2）昆蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：蝴蝶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，受精卵是一個(gè)細(xì)胞，個(gè)體最�。灰耘佬袨橹鞯氖怯紫x(chóng)又叫“毛毛蟲(chóng)”；不食不動(dòng)的是蛹；有2對(duì)翅，3對(duì)足的蝴蝶是成蟲(chóng)．因此，“蝴蝶”與“毛毛蟲(chóng)”所處的發(fā)育階段分別是成蟲(chóng)、幼蟲(chóng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能B．②能吞噬入侵的病菌
C．人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多D．輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝集成團(tuán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小明對(duì)如圖農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的分析，你認(rèn)為哪項(xiàng)錯(cuò)誤？（　�。�
A．沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是分解者B．生物體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是鷹
C．該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈D．生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．教育部、國(guó)家體育總局和共青團(tuán)中央提出“陽(yáng)光體育”--“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)能使肌肉的收縮、協(xié)調(diào)能力增加
B．運(yùn)動(dòng)能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉，促進(jìn)肺活量的增長(zhǎng)
C．運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟功能，促進(jìn)血液循環(huán)
D．運(yùn)動(dòng)能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉，增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．荔枝的果肉香甜多汁．如圖中，發(fā)育成荔枝“果肉”的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．許多既有趣味性又富有哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)，如“地里的蚯蚓-----能屈能伸”，“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--------各有所長(zhǎng)”，“春蠶結(jié)繭------一絲不茍”，“螞蟻搬家-----大家動(dòng)口”“甕中捉鱉------十拿九穩(wěn)”等．
（1）以上動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種動(dòng)物是春蠶和螞蟻．
（2）蚯蚓能夠疏松土壤，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響．
（3）春蠶的發(fā)育特點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．
（4）丹頂鶴與飛行生活相適應(yīng)的身體特點(diǎn)是：身體呈流線(xiàn)型，前肢變?yōu)橐�，體被羽毛．
（5）小明對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)：①蚯蚓、春蠶、螞蟻為一類(lèi)，②長(zhǎng)頸鹿，丹頂鶴為一類(lèi)，其他動(dòng)物為另一類(lèi)，①和②分類(lèi)的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的BE
A：生活環(huán)境的不同     B：脊柱的有無(wú)     C：生殖方式的不同
D：生活方式的不同     E：體溫是否恒定      F：呼吸方式的不同．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的時(shí)期是（　�。�
A．卵B．幼蟲(chóng)C．蛹D．成蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生物中具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．煙草花葉病毒B．禽流感病毒C．乳酸菌D．噬菌體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于首領(lǐng)狒狒的敘述，不正確的是（　　）
A．優(yōu)先享有食物和配偶B．優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C．一定是雌性個(gè)體D．負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案