【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時間長,是因為低溫條件下( )
A. 促進呼吸作用 B. 呼吸作用弱,有機物消耗少
C. 促進光合作用 D. 可降低水分的蒸發(fā)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請分析回答問題。
(1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時膈肌___(填“收縮”或“舒張”),膈的位置下降,胸腔容積擴大,肺內氣體壓力______(填“小于”或“等于”或“大于”)外界氣壓,氣體被吸入。
(2)當肋骨間肌肉的狀態(tài)是__________(填“收縮”或“舒張”)時,人體就會處于乙圖所示的呼氣狀態(tài)。
(3)吸氣動作和呼氣動作交替進行,實現(xiàn)了__________與外界的氣體交換。
(4)丙圖中B表示__________(填氣體名稱)。毛細血管壁和肺泡壁僅有__________層上皮細胞,有利于肺泡與血液之間進行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于社會行為的是
A. 散養(yǎng)的雞群聚集在一起覓食
B. 魚群洄游到產卵區(qū)產卵
C. ?图木有飞钤谝黄
D. 蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴蜜源的位置
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。下列有關敘述錯誤的是( )
A.圖中生產者能利用水和二氧化碳制造有機物
B.圖中消費者只能直接或間接地以植物為食
C.圖中分解者能分解動植物的遺體殘骸
D.圖中生產者、消費者和分解者共同構成了生態(tài)系統(tǒng)
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