【題目】將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時后,用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮。ㄈ鐖D),將植株移到陽光下數小時后,將葉片摘下,去掉黑卡紙片,經酒精脫色處理后加數滴碘液。下列關于該實驗的相關敘述錯誤的是( )
A. 1處顏色不變藍,原因是不見光,不能進行光合作用產生淀粉
B. 3處顏色不變藍,說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件
C. 用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對照
D. 將天竺葵在黑暗中放置24小時,是為了耗盡葉片中的氧氣
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統中的食物網;圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題。
(1)作為一個完整的生態(tài)系統,圖一中缺少的成分是非生物部分和__________。
(2)圖一的食物網由_________條食物鏈組成。寫出一條最長的食物鏈_________。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是___________。
(4)圖一的土壤中含某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是____。
(5)若圖一中蛇的數量大量減少,則短時間內草的數量會_________,從而影響生態(tài)平衡。
(6)下列關于生態(tài)系統中物質和能量的敘述,正確的是(______)
A.物質循環(huán),部分能量向下傳遞
B.物質和能量都完全消失
C.物質和能量都能完全循環(huán)
D.能量循環(huán),大多數物質消失了
(7)各國海關都會對入境的貨物進行嚴格檢疫,嚴禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內。若有害生物流入境內適宜的環(huán)境中,可能出現的結果是(_____)
①有害生物的數量會大量增加②其天敵數量減少③境內生物多樣性受到威脅④很快被淘汰
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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【題目】人的肌肉細胞、精子、卵細胞、受精卵中的染色體條數是( 。
A. 23、23、23、23 B. 46、23、23、23
C. 46、23、23、46 D. 23、23、23、46
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【題目】當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。李陽同學猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進行如下實驗操作;
(1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 __________。
(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質未變藍色,原因是___________。
(3)李陽同學的實驗目的是觀察_______的消化作用。
(4)劉明同學認為李陽的實驗設計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質顏色為 ____。
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【題目】健康人飯后血糖濃度會暫時升高,不久又恢復正常水平,這個過程中起主要作用的是( 。
A. 胰島素 B. 性激素 C. 甲狀腺激素 D. 生長激素
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【題目】請閱讀以下材料:
18世紀,人們借助顯微鏡發(fā)現許多液體中都有微小的生物存在,他們稱這些生物為微生物。有些人猜想生物可以自然產生,因為他們觀察到微生物好像能夠由液體和無生命物質產生。但意大利科學家斯帕蘭扎尼并不相信這種說法。他指出,經過殺菌消毒后密封的液體里并沒有微生物自然產生,因此,微生物并不是自然產生的。
為了驗證他的假說,斯帕蘭扎尼利用液體培養(yǎng)基進行了以下實驗。液體培養(yǎng)基是一種含營養(yǎng)成分的液體,適合微生物生長。實驗如圖所示。
請分析回答下列問題:
(1)甲、乙燒瓶中的液體培養(yǎng)基在開始實驗時,都要進行高溫煮沸,理由是______________。
(2)甲、乙燒瓶在冷卻靜置時處理方式不同在于:甲______________,乙______________。
(3)根據斯帕蘭扎尼的假說,你認為______________(甲/乙)燒瓶中可能有微生物出現,這些微生物來自______________。
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【題目】如圖是蠶豆葉片橫切示意圖
(1)圖中各部分的名稱是①⑤______②_______③_____④________⑥_______⑦__________
(2)在葉片中,進行光合作用的主要部位是[ ]________、[ ]_______,①的結構特點是__________,功能是____________________;②的結構特點是___________________,其特點是___________;②和④的不同是與____相適應的。
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